初中语文现代诗歌教学的有效策略分析

杨玲

摘要：诗歌经过数百年的发展，有着非常浓厚的历史文化，现代诗歌与古代诗歌不同，是一种现代化的新诗，在语文教学中占据着非常重要的一部分，初中生进行现代诗歌教学可以培养学生的文化底蕴，也能够学生的文化素养，对今后的学习非常有帮助，但是现代诗歌在语文教学中重视程度不够，教师开展也存在一定的不足，本文以统编版初中语文现代诗歌教学的有效策略进行研究分析，针对其中存在的问题，并提出合理的改善策略，继而为初中学生学习现代诗歌提供更多的帮助。

关键词：初中;语文;现代诗词;教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-061

引言

我国拥有非常悠久的文化底蕴，也是一个诗词大国，现代诗歌有非常浓厚的时代感，对学生也能产生更多的帮助，初中学生正处于思想建立阶段，对现代诗歌有很强烈的学习兴趣，能够提升学生的语文能力，还能够让初中学生表达真实的感情。即使现代诗歌与古代诗歌相比较为简单一些，但是初中学生想要完全理解现代诗歌的感情和寓意还是有一些难度，所以在初中进行现代诗歌教学非常重要。之前初中语文教材采用的是人教版，其中现代诗歌的占比不是很多，而统编版初中语文教材，现代诗歌的比重增加，逐渐也引起了教学工作的重视，但是现代诗歌教学一直处于教学工作的末尾，现代诗歌教学也缺乏针对性，鉴于此本通过对初中语文现代诗歌教学的有效策略进行研究，针对不足指出提出有效改善策略，让初中语文现代诗歌教学更加被重视，提升初中学生的诵读能力和语文能力，也为我国相关现代诗歌领域研究提供一定的参考价值。

一、初中语文现代诗歌教学现状

（一）学生对现代诗歌理解较弱

初中语文教学中不仅仅是对学生的语文能力进行提高，现代诗歌阅读能力也要增强，在现在的统编版教材中语文现代诗歌占比提升，学生接触现代诗歌的机会也增加，但是初中学生对于现代诗歌的理解不够强，即使现代诗歌篇幅增加但是学生对于现代诗歌理解较难，诗歌中表达的意思也不能够完全体会，詩歌中表达的情感也不能深切体会。由于在教学中主要是学生自己先阅读现代诗歌，教师对虽然会进行一定的讲解和教学，但是在课后学生就对内容忘记，而且一般情况下学生对现代诗歌进行朗读的较少，所以真实的感情并不是很了解，导致学生对现代诗歌理解较弱。

（二）教师教学方法较为单一

现代诗歌教学中教师占据着重要的位置，教师的教学方法和形式也会一定程度上影响学生对现代诗歌的理解。现在的教师主要是注重学生的成绩，对于其中的教学的形式和方法关注不是很多，比如现代诗歌教学教师一般情况下都是进行口述，在加上一些课件或者板书，而学生长期不实际的参与其中会对现代诗歌理解不够全面，本身现代诗歌就较为难以理解，枯燥的教学方法不仅会让学生丧失学习诗歌的兴趣，也会降低学生对现代诗歌的理解，继而初中学生的审美阅读能力也会受到影响。

（三）初中现代诗歌教学缺乏重视

初中生与小学生阶段不同，会面临中考等升学考试，教师和学校也更加重视学生的升学情况，所以在一些教学内容上会存在不重视，现代诗歌在统编版教材中有13首，而古诗词占比是36首，这还不包括课外古诗词诵读内容，所以古代诗歌比现代诗歌的占比更多，所以教师在教学过程中也会忽视现代诗歌教学。于此同时教材中的现代诗歌内容较为陈旧，与生活中的实际不是很符合，有一定的距离感，继而教师的教学工作和学生的兴趣都会受到制约。

二、改善初中语文现代诗歌教学有效策略分析

（一）开展朗读教学方式，让学生对现代诗歌有情感体验

初中学生学习现代诗歌能够培养细腻的情感，养成良好的阅读体验，在进行语文现代诗歌教学中应开展朗读教学方式，通过教师的阅读，让学生真切的感受到诗歌中的真实情感，继而让学生结合自己感受到的情感进行朗读，继而更加的对作者所要表达的感情进行理解;教师可以给学生一个自己准备的时间，然后进行相关的朗读训练，对不能理解其中感情的学生进行及时的指导，继而有效有提升初中语文现代诗歌的教学效果。

（二）开设有针对性的教学活动，丰富初中语文现代诗歌教学形式

现代诗歌教学与其他教学不同，较为难以理解，所以学生的学习兴趣也不是很高，所以就要让现代诗歌教学更加有趣味性，才能吸引学生的兴趣，根据现代诗歌的教学内容制定一些针对性的教学活动，创造丰富的教学形式，教师可以利用多媒体进行教学，提供一些相关的视频音频，让学生感受到其中的趣味，激发学生对现代诗歌的思维，继而更好更有效的开展初中语文现代诗歌教学，提升生的审美阅读能力。

（三）重视初中现代诗歌教学，培养学生积极读诗习惯

在初中语文教学中应该更加重视现代诗歌教学，学生升学固然重要，但是也要在一定程度上加强现代诗歌教学，因为这可以提升学生的语文能力，可以在校园中国开展一些现代诗歌的活动，让学生能够自己创作现代诗歌，还可以开发一些关于诗歌的课程，让学生对于现代诗歌的理解更加广泛，促进学生的语文发展，业有助于培养学生对现代诗歌的学习兴趣，养成良好的读诗写诗习惯。

三、结论

现代诗歌包含人们的真实感情，初中进行现代诗歌教学可以丰富学生的文化生活，也能够培养学生的细腻的表达能力，所以教师要积极改变教学方法和教学形式，激发学生对现代诗歌的学习兴趣，并加强学校以及教材对现代诗歌的重视程度，有效改善初中语文现代诗歌的教学质量，继而提升初中学生对文章的感悟能力，促使学生综合发展。

参考文献

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