线上教育视角下班主任管理班级的步骤

张 爽

（辽宁工程技术大学附属中学）

教育信息化的发展推动了线上教育在学校教育中地位的提升，线上教育的班级组织管理问题也渐渐地摆在了教育者面前。线上教育班级组织管理活动指的是教师对线上授课活动中的班级成员的监督与管理，包括线上班级组建、线上班级维护、线上学习监督、线上心理辅导等多项内容。与线下教育中的班级组织管理相比，线上教育视角下的班级管理难度更大。在线上教育期间，教师与学生并未处于同一教学空间，难以同时监控、了解所有学生的情况，不能及时发现学生问题并对其进行积极的教育引导。随着线上教育的常态化发展，合理的线上班级组织管理模式的构建日益迫切，寻找适宜的、科学的线上班级组织管理措施成为一线班主任教师的责任。在初中线上教育班级管理实践中，班主任可在以下四个步骤中做好组织管理工作。

一、做好教学准备，夯实学习基础

构建线上班级是线上班级组织管理过程中的第一步。该环节看似简单，实则十分复杂，在对线上班级的组建过程中，班主任既需要摸清每一位班级成员的线上学习“底细”，也需要帮助他们做好从线下学习转移到线上学习的准备，解决每位学生在信息化学习条件、学习心态调整、学习环境熟悉、学习要求明确等多个层面的问题，以确保班级学生都能正常参与到线上教学之中。

在线上教育活动实施初期，笔者先以电话采访、微信访谈的方式对班级学生的信息化学习条件进行摸底调查，辅助班级中的贫困生、留守儿童解决学习设备问题。……