“双高计划”视阈下高职院校辅导员队伍建设策略研究

韦小双

（南京铁道职业技术学院，南京 210031）

引言

为加快构建中国特色现代职业教育体系，提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，国家启动了“双高计划”建设，推动职业教育迈入高质量发展新阶段，高职院校辅导员队伍建设也随之进入了高质量发展新阶段。纵观高职院校辅导员队伍近二十年的发展，无论是辅导员队伍的数量、结构，还是素质、能力乃至专业化水平均取得了较快的发展，发展理念、目标、模式、路径等均趋于成熟，而制约辅导员队伍高质量发展的因素在一定程度上仍然存在。对标“双高计划”建设，坚持问题导向，强化制度赋能，对促进新时代高职院校辅导员队伍高质量发展具有重要的现实意义。

一、高职院校辅导员队伍高质量发展面临的主要问题

新时代高职院校辅导员队伍高质量发展主要特征表现为辅导员队伍的数量、结构方面从合规性趋向协调性，素质、能力方面从专业化趋向职业化，招录招聘、培训培养、考核评价方面从经验传承走向制度固化，从注重数量达标、质量提升的专业化发展阶段迈入注重素质提升、能力培养的内涵式发展并转向注重标准化管理、法治化保障的高质量发展新阶段。对标“双高计划”建设中，加强党对高校的领导和加强党对思想政治教育创新发展的新要求，当前，高职院校辅导员队伍建设在贯彻新思想、践行新使命、适应新课程、回应新青年方面还存在一些突出的问题亟待解决。……