积累 探索 提升

沈蕾

摘 要：核心素养是新课程改革后倡导的一种新型教育理念，它不仅明确了现代教育发展的新方向，也在教学上向广大教师提出了更高的要求。作文教学是初中语文教学的重要组成部分，教学质量的高低将直接影响到学生的写作能力。因此，本文就核心素养背景下的农村初中作文教学进行探讨，首先分析当前作文教学的现状，然后解读落实核心素养的重要性，最后提出有效的教学策略。

关键词：语文;核心素养;农村初中;作文教学

近年来，随着新课改的不断深入，核心素养正日益成为教学关注的重点。初中语文核心素养主要是指以语文能力、语文积累、人文素养、思想品质等多个方面为核心的一种综合素养。作文是学生语文素养的集中体现，因此在教学中，教师要不断积累教学经验，探索有效的教学策略，从而提升学生的写作能力。

一、初中语文作文教学现状

（一）作文素材老套，缺乏引导

作文素材的优劣，将直接决定着文章的品质。在平时的写作教学中，一方面教师缺乏对学生素材的挖掘与启发，一直习惯性地套用老素材，没有及时关注学生实际、关注社会热点，这也将直接导致学生对自然、社会、人生缺乏感悟。另外一方面，学生自身阅读积极性不强，写作素材单一，常常搬用小学阶段的例子，文章内容寡然无味，分数一次次降低，久而久之，写作的自信心逐渐丧失，甚至对写作产生畏惧心理。

（二）教学方法僵化，缺乏变通