新时代高校劳动教育的实践路径探析

李荣莲

(南昌大学马克思主义学院 江西南昌 330000)

劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平[1]。然而，当前高校劳动教育被弱化的问题突出，要培养德智体美劳全面发展的高素质人才，高校必须重视劳动教育。通过劳动教育，引导大学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念[2]，尊重劳动和劳动者，养成勤于劳动、善于劳动的好习惯，促进大学生的健康全面发展。

一、新时代加强高校劳动教育的现实意义

中国特色社会主义进入新时代，加强高校劳动教育是培养担当民族复兴大任时代新人必然选择，是解决高校劳动教育被弱化问题的现实需要；是促进大学生全面发展的重要途径。

（一）是培养担当民族复兴大任时代新人的必然选择

实现中华民族伟大复兴的中国梦是新时代的奋斗目标，但中国梦并不是轻而易举就能实现的，需要14亿中国人民脚踏实地的去奋斗，通过每一个人的辛勤劳动、艰苦奋斗一步一步去实现。大学生是实现中国梦的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。为此，培养能担当民族复兴大任的时代新人势在必行。时代新人不仅要具有理想信念、爱国情怀、道德品质、知识见识、奋斗精神和综合素质[3]，还要具有强烈的劳动意识、良好的劳动品质和高超的劳动技能。因而，要培养时代新人，高校必须加强劳动教育。通过劳动教育，培养大学生树立“劳动创造美好生活”的意识，让大学生明白中国梦只有通过辛勤劳动才能实现，任何想通过捷径的方式实现中国梦的做法都是行不通的。……