浅谈小学语文主题单元教学

程小会

（甘肃省平凉市庄浪县第一小学 甘肃平凉 744000）

随着社会的不断进步，信息技术的极大发展，小学生对语文学习的要求不断提高，为了满足学生的极大需求，语文教学必须以一种高效的综合性强的姿态出现，于是，主题单元教学便初露头角，被一线教师初步尝试用于课堂教学，笔者认为，主题单元教学提出的背景有以下四方面：

一、大语文教学观的提出

传统的语文教学重语文知识的传授，忽略对学生语文能力的培养，尤其对小学生来说，以往的语文课堂只是简单地识字教学，学生对语文的学习大部分只停留在识字、认字阶段，随着现代信息技术的极大发展，这样的课堂已经无法满足学生对语文学习的需求:以往学生对语文的学习只停留在短短的课堂上，忽略了学生的课外实践。一直以来，我们都忽视了语文学科丰富的课程资源，紧抠教科书，隔绝与生活实践的联系，以致充满生命力的语言文字成了学生眼里枯燥乏味的学习任务。新课标提倡语文教学与生活实践相结合，实现课内外衔接，让“语文的外延等于生活的外延”。主题单元教学是实现这一理念的有效途径，它在整合教材内容的同时，努力拓展知识的外延，吸纳丰富的课外知识，真正实现在生活中、实践中学习语文。主题单元教学模式对教师也有了更高的要求，教师在语文教学时，要树立“全盘考虑”的意识，对于每一单元的学习目标、内容及策略都要做到心中有数。……