微课在语文复习课中的巧用及实践分析

高会

【摘要】近年来，微课作为一种新兴的教学手段，受到众多教师和学生的青睐。微课的使用改变了传统的教学方式，也为新课改的推进做出了积极贡献。微课在语文复习课中的应用，有利于改变传统课堂枯燥、单调的复习课氛围，开拓学生的视野，加深学生对所学知识的掌握。因此，语文教师要善于利用微课辅助语文复习，为学生创建轻松的学习环境，使学生在潜移默化中巩固语文知识，养成良好的学习习惯。

【关键词】语文教学；微课；复习课

【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0172—02

随着多媒体设备和技术在教学中的开发和利用，微课在语文复习课中的应用屡见不鲜。微课是网络信息技术发展的产物，集声音、动画于一体，具有“短、小、少”等特点[1]。微课通过微型课题的演示，能充分调动学生的听觉、视觉感官，提升学生的空间想象能力和逻辑推理能力，是师生喜闻乐见的一种教学辅助手段。语文复习课中，语文教师可以将复习要点制作成微课视频，使小学生形成清晰的知识脉络，从而构建完整的知识体系。笔者结合小学语文教学实践，通过阐述微课在小学语文复习课中的作用，对微课在复习课中的应用实践进行分析，旨在为小学语文教学提供参考。

一、微课在语文复习课中的作用

1.有利于简化教材内容，突出重点。传统的语文复习课主要是依赖语文教师的串讲和课堂实录的展示，这种教学方式很难让学生抓住重点，而且课堂实录的时间过长，很难集中学生的注意力，因此，造成了复习效率不高，学生对知识的掌握程度不够好的情况。……