依托新教材特点，提升高中生英语阅读能力

陈星

摘要：在当下的新课改理念中，高中英语教学应以核心素养的四个方面为主要的教学目标，以此不断提高学生的口语交流能力、英语思维品质、自主学习能力和文化意识等。基于此，本文主要分析普通高中英语核心素养的内涵，并提出如何立足于新教材开展高中英语阅读教学的有效对策，以供参考。

关键词：高中英语;阅读教学;核心素养;新教材

中图分类号：G4 文献标识码：A

现阶段，在开展高中英语阅读教学时，高中英语教师应落实学科核心素养要求，实施以人为本教学理念，不断丰富课程内容，开展出适合高中生的英语阅读教学课堂，不断发挥学科核心素养，弥补传统课堂英语教学的不足之处。

1、在高中英语阅读教学中，开展互助合作教学课堂，提升高中生语言能力

在高中英语阅读教学中，教师应依托新教材有效整合好阅读教学对策，并积极创设出互助合作教学课堂，以此挖掘英语学科核心素养，切实提高高中生英语语言能力。在适应目前新课改要求时，为有效依托新教材教学内容，教师应挖掘教材内容，分析教材内容，进行精读与泛读确保开展的英语教学课堂都基于一个主题，以此有利于学生掌握语言知识和提高学生的语言运通能力，立足于新教材内容。在开展互助合作教学课堂时，应通过师生间、生生间的互动、合作、相互交流、形成共同发展理念。与此同时，教师也应合理借助多媒体技术，促进合作学习教学效果。……