幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究

田丽华

摘要：幼儿园大班的孩子处在语言学习的黄金时期，这个阶段老师在语言教学过程中的方法运用至关重要，以游戏辅助心智尚未成熟的孩童学习语言是非常有效的手段，在游戏运用的过程中，老师们需把握好游戏的种类、运用的方式及孩子的接受程度等，在运用过程中予以适当调整完善。

关键词：幼儿园大班、语言教学、游戏运用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：3-6岁的幼儿园大班幼儿学习语言的过程中对老师的教学方法与模式有较高的要求，游戏引入教学的方式能够开启孩子好奇与好动的天性，对语言的学习投入更大的兴趣，也能更快地掌握语言的运用技巧，增强幼儿之间及幼儿与老师之间的交流沟通能力。

一、幼儿园大班语言教学中游戏运用存在的问题

（一）缺乏创新，游戏种类同质化

在各个幼儿园大班的班级中，老师在语言教学过程中均会运用到游戏环节，但引入的游戏种类过于老套、模式化，未能因地制宜，也未紧跟时代发展的步伐，缺乏创新思考，从而导致幼儿们对于游戏过于熟知而缺乏兴趣，投入语言学习不积极，未能自主激发学习积极性，老师的上课效率大为下降。

（二）存在隐患，安全意识尚不足

幼儿园大班的幼儿处在身体成长的关键时期，容易为外界环境误伤到身体，心智尚未成熟，对于安全意识认知不完全，从而在游戏过程中不仅容易被教学设施、道具等误伤，幼儿间也易引发各类矛盾，产生分歧。一个班级的老师数量有限，在管理活力无限的班级同学时难免力不从心，这就导致游戏过程中容易产生幼儿的安全问题。

（三）欠缺组织，未纳入系统教学

老师将游戏引入幼儿园大班语言教学过程已是常态化，但仍然缺乏精細、分众化的研究，不同的教学课程所引入的游戏种类缺乏针对性、系统性的管理。教学过程中也尚未明确游戏环节的必要性与方法的科学性。老师尚未将游戏环节作为正式的课堂教学部分，缺乏对游戏运用的重视度，从而导致不同幼儿园与老师间对于语言教学中游戏运用的程度、方法与心得大不相同。

二、幼儿园大班语言教学中游戏运用的解决对策

（一）更新教学设备，创新游戏种类

随着时代的变迁与科技的发展，电子产品已成为当下孩子日常生活中不可获取的娱乐工具，幼儿园大班的孩子更是出生就伴随着电子产品的发展与兴起，老师在语言教学过程中应适当调整传统的游戏方式，更新游戏环节的设施设备，并引入孩子所熟知的近期动画片段或人物，引起他们的兴趣，从而更为主动地投入到游戏环节中。同时游戏的种类也需要老师根据班级孩子的特点，例如分为男孩与女孩各自喜欢的以及大家都喜欢的游戏种类，例如可引入3-6岁女生同学喜欢的芭比娃娃以及动画人物玩偶，引入男同学较为喜欢的玩具车、机器人等，引入大家均为喜欢的小动物 、卡通人物等，分成不同种类在不同语言教学阶段加以运用，以便吸引每一位同学的注意，极大地提高每位同学的学习自主性。

（二）提高警惕意识，学习安全知识

在语言教学过程中引入游戏环节，课堂上的具体运用中仍然存在着较大的安全隐患，一方面，学校要加强安全保护设施的建设，例如增设游戏教室，增购泡沫墙以及头盔护膝等具体保护设备，保障游戏过程中幼儿的基本安全;另一方面老师在将游戏运用到语言课程前应开设安全小课堂，告知幼儿们在游戏过程中应注意的事项，确保每位同学有一定的安全防范意识，在游戏过程中也需适当增加看护老师的数量，提高幼儿可能发生的危险事故预防措施设置力度，加强与家长的沟通，让各位家长注重培养幼儿日常生活中的安全意识，为幼儿学习语言与游戏营造一个有保障、敢于尝试的安全环境。

（三）增强组织能力，纳入系统教学

幼儿园大班的语言学习已达到幼儿语言学习的中级阶段，幼儿已掌握一定的语言功底与日常沟通能力，在此阶段的教学更注重系统性、标准化，因此老师将游戏作为一种方式引入到教学环节中时因系统纳入备课方法，并在备课之前对游戏有所科学认知，系统掌握，再根据班级具体情况加以适当调整，制作成精细化、个性化的教学方案，再予以实施，实施过程中注重幼儿的体验感受，课后总结反馈，予以教学方案具体调整，如此一套流程下来的游戏方案与班级幼儿的贴合度高，老师之间可相互借鉴学习各自实施过的优秀方案，在互相学习过程中增强对游戏的理解程度与实施过程中对幼儿的引导方法，方能更加完善自己的下次教学环节，给幼儿带来更高质量的语言学习课堂。

结束语：在幼儿园大班语言教学过程中引入游戏环节已成为常态，能够较高启发幼儿的学习本能，提高幼儿自主运用语言与他人交流的能力，增强师生与幼儿之间互动的同时也促进了语言知识的学习。但在游戏具体运用过程中尚存着或多或少的问题，需要老师根据班级情况，根据每位同学的个人特点，创新游戏种类，完善游戏运用方法，增强游戏过程的安全保障意识，在幼儿园大班语言教学过程中游戏的运用尚在路上，需不停探索。

参考文献

[1]刘青.浅谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策[J].学周刊，2019（34）：167.

[2]于春雷.新视野下幼儿园语言教学游戏化探究[C].天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电子出版社有限公司，2019：53.