语言教学
- 小组合作学习中混合教学对“边缘人”的转化探析
且形式活泼是语言教学喜闻乐见的策略之一，但在合作模式、教学效果和社会关系构建探讨之余，小组活动中“边缘人”的现象逐渐引起学者们关注，该文从“边缘人”的社会学视角阐述造成这一现象的三种因素，结合对浙江某高校的外语教学中小组合作中该现象的观察，采用混合研究方法提出线上线下混合式教学模式有利于“边缘人”逐步培养小组合作能力的观点，并探索“边缘人”转化的行动路径，教师应善用现代教育技术设计虚拟教学空间、建立多元评价标准以达致教育公平，以期对语言课堂中的小组合作教学
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 多模态赋能语言教学中的意义建构
模态；英语；语言教学；意义建构模态是交流的渠道及媒介，包括语言、技术、图片、颜色、音乐等各种符号系统。多模态是指使用两种及以上的符号系統获取话语意义或进行交际。阅读教学中的语篇往往通过非语言符号与语言符号共同传达信息。除了语言外，语篇中的图像、字体和排版格式等都传递意义，现代信息技术的快速普及促进外语积极转变教学方式，不再以教材为唯一的学习资源，将信息技术语言（ICT Language）融入课堂，以期实现对学生素养的培养。多模态教学（multimodal
中小学数字化教学 2023年9期2023-09-27
- 语言建构视域下的戏剧语言教学路径探索
戏剧 语言教学 核心素养高中语文教材中的戏剧作品，以剧本的方式呈现，通过鲜活的语言来展示人物性格、凸显矛盾冲突、表达思想情感，在语言教学方面具有重要价值。如何将戏剧教学与语言能力发展紧密结合，通过剧本赏析来发展学生的语言能力，借助矛盾冲突来探寻其中的语言技巧，通过人物命运来参悟文体的语言规律等是戏剧作品语言教学的重要内容。下面以统编必修下册第二单元教学为例，就戏剧语言教学展开探究。一、立足文体属性，培养语言感知戏剧是舞台的艺术。戏剧作品的形成，起初
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- 课程游戏化理念下幼儿语言教学活动的研究
优化设计幼儿语言教学活动。文章从环境布置、活动方式、活动资源三方面入手，探讨优化课程设计的策略，力求提升幼儿的语言水平。在环境布置方面，教师要突显启迪性、参与性和整合性；在活动方式方面，可以采取假想、合作、竞争等教学方式，鼓励幼儿创意表达；在拓展活动资源方面，要捕捉有价值的教学信息，优化评价活动。【关键词】课程游戏化；语言教学；幼儿教育作者简介：周缘（1982—），女，江苏省南通市崇川区幸福新城幼儿园。课程游戏化设计指的是教师要秉承游戏精神，以幼儿为主体，
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 教育数字化转型中语言教学范式的转变
字化转型中的语言教学范式，以顺应社会发展和教育教学规律。文章将数字化转型中教学系统的各要素置于主体之间进行考察，从教学资源、教学内容、教学策略、师生角色四个方面加以分析，为教育数字化转型中语言教学提供研究理路和实践方案。［关键词］教育数字化；语言教学；教学范式；主体间性从人类社会文明史的范畴来看，西方现代化理论把人类社会的发展分为前工业社会、工业社会和后工业社会三个阶段。前工业社会，也被称为农业社会，主要指以农牧业生产为主的古代社会；工业社会通常被认为是以
传播与版权 2023年16期2023-08-29
- 幼儿园语言教学中如何渗透心理健康教育
要：幼儿园语言教学对幼儿的思维开发和身心健康成长有着重要的影响。幼儿教师要抓住语言教学的特点和优势，将心理健康教育寓于语言教学之中，既要使幼儿在学习语言知识的过程中形成积极向上的心态，又要引领幼儿通过阅读故事、讲述故事、发现故事中蕴含的道理，不断矫正自己在学习和生活中的不健康心理和不正确做法，从而达到育人的教育目的。关键词：幼儿园；语言教学；心理健康教育基金项目：本文系定西市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“幼儿园心理健康教育渗透路径研究”（课
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 认知语言学对语言学习和教学的启示
进语言学习和语言教学的有效开展具有重要意义。文章从认知语言学的视角出发，探讨其对语言学习和教学的启示。首先，介绍认知语言学的定义、发展历程和主要研究内容。其次，分析语言学习的认知过程、认知机制和认知策略，并指出认知语言学在语言学习研究中的重要作用。再次，探讨认知语言学在语言教学中的应用，包括在词汇教学和语法教学中的应用。最后，总结认知语言学对语言学习研究的启示和在语言教学中的应用价值，并展望其在未来语言教学中的发展趋势。文章旨在从认知语言学的角度，探讨其对
艺术科技 2023年16期2023-08-10
- 《雷雨》的剧本语言特点及教学策略
、多元评价的语言教学策略，以深刻体会作品语言内涵，感悟戏剧独特的语言创造，达到更好的教学效果。关键词：《雷雨》 戏剧语言 语言教学1979年，《雷雨》（节选）作为戏剧的经典之作被选入高中语文教材。然而，在语文教材中，相对于其他体裁，戏剧选文数量少、教学任务轻。在传统戏剧教学中，大部分教师把语言当作一个工具，用来分析与概括故事情节、人物形象、主旨内涵。作为戏剧文本的载体——语言，其主体性大大减弱，不仅淡化了戏剧课堂的语言教学，也使得戏剧课索然无味。因此，在戏
文学教育下半月 2023年7期2023-08-08
- 试析绘本在幼儿园语言教学活动中的运用
绘本在幼儿园语言教学活动中的价值和作用，结合幼儿身心发展特点和规律，以及教学目标，选择合适的绘本运用于语言教学活动中，帮助幼儿逐步提高阅读能力、理解能力、表达能力，实现对幼儿语言能力的有效培养。关键词：绘本阅读；幼儿教育；语言教学；内涵；价值；语言能力中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）21-0109-04绘本是一种图画书，是一种以绘画为主、附有少量文字的图书，是将图画和语言相结合的艺术形式，其内容贴近生活和现实，不仅
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 初中英语文化教学的多元化路径
；初中英语；语言教学引言文化教学一直是外语教学的题中应有之义（武银强、武和平，2022）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）在课程性质的界定中多次提到“文化”一词，可见文化知识、文化意識和跨文化交际能力是义务教育阶段英语课程的核心关键词（程晓堂，2022）。文化教学是语言教学的重要组成部分，也是培养学生文化意识的重要途径。然而目前教师在文化教学中存在如下问题：一是片面化，只关注显性的语言知识功能，忽视隐性的文化知识内容，未能引导学
英语学习 2023年7期2023-07-27
- 在幼儿园语言教学中创设教学情境的分析
堂氛围，促进语言教学的有序开展。关键词：幼儿园；语言教学；情境创设；教学情境作者简介：鱼俊利（1983—），女，甘肃省陇南市西和县汉源镇幼儿园。幼儿阶段是语言能力发展的关键阶段，语言能力的培养和提升是学前教育的重点，为了更好地开展语言教学，教师可以创设教学情境，为幼儿创造良好的学习环境。语言是人们沟通和交流的重要媒介，语言能力的提升会受到环境的影响，轻松愉悦的课堂氛围能够激发幼儿的表达欲望，教师要根据教材内容为幼儿创设教学情境，让幼儿积极主动地展示和表达自
求知导刊 2023年13期2023-07-21
- 运用绘本提高幼儿园语言教学质效的可行性和策略
。绘本是幼儿语言教学的辅助工具，然而，目前在运用绘本开展幼儿园语言教学的过程中，还存在绘本内容单调、教学照本宣科以及缺乏趣味性等问题。文章对依托绘本的幼儿园语言教学现状进行分析，并针对其中存在的问题提出改进措施，旨在提高幼儿语言教学的质量和效率。关键词：绘本；幼儿园；语言教学；可行性作者简介：鱼俊利（1983—），女，甘肃省陇南市西和县汉源镇幼儿园。语言是人们沟通交流最基本的工具，对于2—6岁的幼儿而言，幼儿园阶段是其语言学习的关键时期。语言表达能力的培养
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 幼儿园语言教学中绘本的运用探究
而进一步提高语言教学质量和成效。关键词：幼儿园；语言教学；绘本；分层幼儿教育的重要性不言而喻，其对幼儿的启蒙意义重大。绘本以其强烈的色彩对比和具有积极教育意义的故事为情境，引导幼儿形成正确的思维认知，并养成良好的生活和学习习惯。优秀的绘本故事能够充分激发幼儿的学习热情，使其投入更多精力主动完成绘本阅读。而语言教育是培养幼儿表达能力的关键，将语言教育与绘本教学充分融合，利用绘本独有的教育优势，激发幼儿语言表达的热情和兴趣，可以让幼儿形成良好的语感，并跟随教师
启迪与智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 绘本在幼儿语言教学中的应用探究
的出现为幼儿语言教学创造了契机，增加了教学容量，拓宽了幼儿的视野，使幼儿教育水平得到大幅度提升。幼儿教师在绘本的应用过程中可采取以下策略：结合幼儿身心特点，精挑细选绘本；营造和谐阅读氛围，激发幼儿阅读兴趣；鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿读说；开展绘本阅读活动，引发幼儿主动探究；提高园所支持力度，创编园本绘本。关键词：绘本；幼儿；语言教学；策略；语言能力中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）15-0105-04在幼儿教育中，绘
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 网络流行语“XX刺客”的社会语用与教学启示
用，探讨其给语言教学带来的启示。以期能够更加深刻地把握网络流行语的生成与传播，为语言教学提供思路。关键词：网络流行语“XX刺客” 模因论 语言教学“刺客”一词原本理解为一种专门从事刺杀工作的人。在《现代汉语词典》中，将“刺客”解释为“用武器进行暗杀的人”。[1]今年夏天最受瞩目“雪糕刺客”的横空出世，造就了“XX刺客”流行语结构。2022年12月8日，上海《语言文字周报》召开发布会回眸过去一年的“语文面孔”，正式公布了的年度十大网络流行语榜单，“XX刺客”
文学教育下半月 2023年5期2023-05-24
- 幼儿良好倾听习惯的养成教育探讨
纵观中班幼儿语言教学活动，部分教师以说教为主，不组织幼儿讨论问题，忽略培养幼儿的倾听习惯。文章重点探究幼儿良好倾听习惯的养成策略：教学内容直观化、形象化，激发幼儿的倾听兴趣；教学方式多样化、有趣化，提高幼儿的倾听水平；教学方法生动化、活泼化，提高幼儿的倾听质量；以专注、耐心的倾听态度，为幼儿树立认真倾听的好榜样；利用合适的幼儿游戏活动，使幼儿巩固已养成的良好倾听习惯。关键词：倾听习惯；幼儿教育；养成教育；语言教学；榜样；游戏中图分类号：G612文献标志码：
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 谈幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力
如何在幼儿园语言教学中促进幼儿语言能力的发展和提升。关键词：幼儿园；语言教学；语言能力【中圖分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）03-0070-03随着社会的发展和时代的进步，人们的生活质量越来越高，幼儿阶段的教育也越来越受家长、教师和社会的关注。语言是人们日常交流沟通的重要工具，只有掌握良好的语言能力，幼儿才能顺利地交流和沟通，并对他们的成长和发展产生积极的影响。现阶
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 童话剧在幼儿园语言教育中的运用
剧；幼儿园；语言教学作者简介：朱芳芳（1982—），女，甘肃省天水市麦积区劳动路幼儿园。让幼儿演绎童话剧，能够为幼儿的想象力插上飞翔的翅膀，让幼儿根据自己的想象和理解改编和创编童话，在角色扮演中，在童话剧的戏剧冲突中，生成新的问题，最终演绎一个完整的故事。将童话剧运用到幼儿园的语言教育活动中，具体方式如下。一、丰富语言教育内容和方式，提高幼儿园教师的专业素养（一）注重幼儿园语言教育内容的多样化幼儿时期是幼儿语言发展的关键期，在这一关键期，教师要重视童话剧的
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 新媒体语言在西班牙语教学中的价值和应用探究
；西班牙语；语言教学；价值；应用中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）18-0049-03基金项目：本文系2019年度辽宁省社会科学规划基金项目之青年项目“西班牙语新媒体语言特征及其规范化问题研究”（项目编号：L19CYY011）研究成果，主持人：谭博研究西班牙语新媒体语言，首先要了解什么是新媒体。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、博客等，它区别于报纸、杂志、广播、电视四
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 幼儿园语言教学中应用情境创设策略探究
段。在幼儿园语言教学中，教师要从幼儿自身特点及成长需要出发，结合多种情境创设，营造语言表达氛围，引导幼儿在听、说、读、动的过程中锻炼语言能力。要创设故事教学情境，培养幼儿语言表达能力；创设游戏教学情境，锻炼幼儿语言组织能力；创设角色扮演情境，提高幼儿语言理解能力；创设问题教学情境，增强幼儿语言沟通能力；创设音乐教学情境，提高幼儿语言情感能力；创设生活实践情境，丰富幼儿语言表达环境。关键词：幼儿园；语言教学；教学情境；能力培养中图分类号：G613.2文献标志
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 论幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力
词：幼儿园;语言教学;能力提升语言在人们的生活中具有着极其重要的作用，人们不仅可以用语言来进行沟通和交流，还可以通过语言来表达彼此之前的情感和态度，语言的运用覆盖了人们的生活、社交、学习、工作等各个方面，因此具备较强的语言能力对于每一个人来说都是极其有必要的。对于幼儿来说，他们正处在一个学习能力极强的阶段，在这一阶段下，我们身为幼儿教师就需要引导着幼儿们去学习语言表达，并让他们逐步拥有良好的语言综合能力，这对于幼儿们现阶段的健康发展以及今后的学习和成长都至
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 潜移默化地渗透，卓有成效的教育
讨在幼儿大班语言教学过程中关于情感教育的渗透策略，由于情感教育关系到德育工作成效，面向大班幼儿开展情感教育是帮助幼儿健康成长的关键所在，因此思考语言活动中有关情感教育的渗透路径具有现实意义，能够为广大的幼儿教师提供一定的启发。关键词：幼儿大班;语言教学;情感教育;渗透策略在新时代背景之下，立德树人成为我国教育体系的核心发展目标，在幼儿教育阶段同样需要遵循这一教育原则，由于情感教育是渗透德育的有效形式，因此在大班语言活动中思考情感教育的渗透具有积极意义，关系
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与应对策略
戏的方式推动语言教学的进行准确分析语言游戏运用过程中存在的不足提出相应的应对策略，才能够更好地发挥游戏方式，对于语言教学质量推动的作用，从而强化大班幼儿的语言表达能力。关键词：幼儿园大班;语言教学;游戏运用;问题与策略由于进入大班阶段之后，幼儿展现出的自我表达欲望更加强烈，加上对于外界新鲜事物的好奇心，会进一步催化这种意识的增长。语言作为幼儿探索新鲜事物的重要表达中介关注幼儿语言表达能力的培养才能够更好地满足幼儿在该阶段的成长需求，有利于幼儿的全面发展，因
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 浅谈幼儿园语言教学与艺术领域的整合
模仿，幼儿园语言教学是人们语言进行交流打基础的阶段。所以在幼儿语言教育方面，应当在教学活动中，与幼儿艺术教学有效融合，采用多种教学方法、多种角度来开发幼儿的语言天赋，培养幼儿的语言能力，增强幼儿语言沟通中能准确地表达自己的想法，提升幼儿语言交流畅通的程度，使幼儿园语言教学发挥出真正的作用。本文幼儿园语言教学与艺术领域整合的具体策略提出几个方案。关键词：幼儿园;语言教学;艺术领域;整合前言：将幼儿的语言天赋开发出来，提升幼儿的语言能力，与幼儿一生的发展都十分
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究
习感兴趣，是语言教学的关键所在，并可以以此来处理一些教学困惑。关键词：幼儿园大班;语言教学;游戏运用;引言国家教育部关于幼儿园教育教学的实施意见及其3-6岁孩子学习的指南中明确指出，幼儿园的每项教育活动应该以游戏为核心，借助多种形式，主题内容丰富的游戏协助幼儿掌握每项基本知识，提升综合能力。幼儿园大班是属于语言表达能力建立及其健全的重要时期，老师在这个阶段开展语言教学时应该充分的融合幼儿的具体特征，将游戏内容添加到语言教学的过程中，激起儿童学习语言的兴趣爱
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 浅析农村幼儿园语言教学改进策略
：农村幼儿园语言教学存在的主要问题是幼儿园缺少国家政策上的扶持，教师缺少专业化知识辅助，家长缺乏教育观念支持，幼儿缺失自我意识训练。要解决这个问题，必须利用多种资源，改善幼儿园语言教学条件;提升教师素质，创设优质语言教学环境;转变家长观念，营造语言发展氛围;运用本土资源，拓展语言教学领域等方面来改进幼儿园语言教学。关键词：农村幼儿园教育; 语言教学; 策略研究语言是人们交际的工具和传达思想的中介，幼儿语言的发展是幼儿整个智力发展的基础，是幼儿接受各方面
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 浅析英语绘本在小学英语语言教学中的应用
;小学英语;语言教学英语绘本具有内容丰富，形式新颖，故事有趣和主题广泛等特点，如果教师能主动选择、筛选适合不同年级的英语图画，并将教材与英语绘本有机地结合起来，将教材转换为有趣的绘本图画，则能扩大学生的视野和思维，使教学效果得到很大的提升。一、英语绘本与小学英语教学整合的重要性新课标中清楚地表明，小学英语应该积极地进行英语绘本教学，而绘本则是通过讲故事来进行英语教学。绘本不仅有助于学生对英语知识的理解与记忆，还有助于学生对英语的认识。英语教学是一项很重要的
广东教学报·教育综合 2022年74期2022-06-28
- 探析幼儿园语言教学中幼儿语言能力的发展策略
阐述了幼儿园语言教学中幼儿语言能力的发展策略，以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。关键词：幼儿园;语言教学;幼儿语言能力;策略引言：在幼儿园教育教学中，幼儿语言能力的培养一直是重中之重，也是广大家长所关注的重点。那么，需要采取哪些方法与手段才能增强幼儿园语言教学的水平，才能促进幼儿语言能力的培养，这正是本文接下来所要阐述的内容。一、为幼儿们创建较为宽松的语言环境在幼儿园语言教学开展过程中，想要使幼儿们的语言能力得到充分的发挥，教师就需要给予幼儿更多的语言
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 幼儿园语言教学中如何培养幼儿的语言能力
幼儿园教学;语言教学;语言能力幼儿时期是培养学生语言表达的重要阶段，如何让学生勇于说出来，更好的说出来是教师着重研究的方向。词汇量的积累，阅读能力和理解能力都是有效提高学生表达能力的重要手段，语言能力的培养不仅仅限于幼儿园中，更应该和家长多进行沟通和配合，家庭环境孩子比较熟悉，更适合孩子语言能力的发挥。在学校中教师负责教会学生语言沟通的方法和习惯，在家庭生活中是学生语言成果表现的重要场所。语言能力的培养不应该太过于刻意，不能急于求成，这样不仅不能帮助孩子语
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅析幼小衔接视角下语言教学的开展
衔接视角下;语言教学;开展策略;引言当前，科技的飞速发展，对人类语言的表达以及思维能力提出了越来越高的要求。语言是交际的首要工具，借助语言表情达意，增进人际关系以及彼此的理解。而作为人生启蒙期的幼儿时期，正是语言发展以及培养语言的关键时期。在幼儿时期培养幼儿的语言表达能力，为其今后人生发展奠定良好的基础。幼师注重对幼儿语言表达能力的培养，循序渐进提高幼儿的语言表达能力。一、构建幼儿园语言教学的衔接体系语文课程是培养小学生语言能力的一门重要的基础学科。而在幼
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 高校英语语言教学中的文化导入
文就高校英语语言教学中的文化导入进行分析与探讨，供相关人员参考。关键词：高校;英语;语言教学;文化导入作者简介：段农乾（1974.06-），男，湖南茶陵人，湖南师范大学外国语学院，讲师，硕士，研究方向：大学英语教育、英语语言文学。引言当前，我国高校公共英语语言教学存在一些问题，难以让学生深入了解英语语言文化。高校英语教师侧重于英语语法、语音、词汇、句型等知识点的教学，学生在掌握以上理论知识后，会简单了解英语文章的大意，并且能够应对日常的考试。但在这个教学过
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 探析绘本的语言教学在幼小衔接中的实践
幼儿教师开展语言教学的最好载体，能够为幼儿观察能力和思维能力的发展提供保障。关键词：幼小衔接;绘本;语言教学;载体;教育资源引言无论是在小学还是在幼儿园，能够运用一句完整的语言表达自己的情感和思想永远是教师开展语言教学活动的基本追求。幼小衔接的教育初衷是保证幼儿从幼儿园向小学阶段的平稳过渡，为幼儿提供参与小学教学活动的基本能力。因此，幼儿教师应该按照幼儿园大班幼儿的身心特点，明确幼小衔接的教育过程中需要实现的教学目标和教学内容，采用多样性的教育手法帮助幼儿
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 幼儿园语言教学中如何培养幼儿的语言能力
：幼儿教育;语言教学;语言能力培养引言三岁左右的幼儿尚未形成完整的语言感知及表达系统，而随着幼儿对周围环境事物的接触加深，其语言思维也是在不断地变化着。由此可见，环境直接影响着幼儿语言能力的发展[1]。幼儿教师是幼儿学习的引导者、启蒙者。在平时的教学活动中，首先，教师要细致地观察幼儿的语言学习状态，掌握幼儿学习的差异性;其次，通过有效的教学手段和丰富的教学活动，促进幼儿语言能力的提升。一、培养幼儿表达能力的重要性（一）有益于幼儿语言沟通能力的提升《幼儿园教
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 优化幼儿园语言教学的策略研究
会较少、幼儿语言教学模式单一等问题。从化幼儿园语言教学的意义出发，探究优化幼儿园语言教学的策略，希望为幼儿创设语言交流氛围等策略，提高教学质量，促进幼儿语言表达能力的培养。关键词：幼儿教育;语言教学;策略研究幼儿园教育是教育的开端，語言表达能力是幼儿活动能力的基础，教师在幼儿教育阶段应当提升幼儿的语言表达能力。在教育活动中需要幼儿清楚表达自己的诉求，因此需要提高幼儿的语言表达能力。当前的幼儿园教育中，语言表达能力培养的方法还需要改进，教师教育教学的模式比较
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 优化幼儿语言教学提升幼儿语言能力
应该积极优化语言教学，为幼儿创设良好的语言氛围，提升幼儿的语言表达兴趣与语言能力。关键词：幼儿教育;语言表达;语言教学中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0185-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.062 《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园应创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 借助动画片发展幼儿语言能力探究
在对幼儿进行语言教学时，并不是单一地进行理论讲述，而是要通过良好的教育方法来对儿童进行语言方面的教学，以引导幼儿获得认知能力和思想情感方面的发展。在教学中，引入动画片，将动画片作为对幼儿进行语言教育的辅助性工具，不失为一种良好的教育方式。本文主要对动画片在幼儿语言能力方面的教育实践策略进行探讨分析，以供相关教育者参考。关键词：幼儿;语言教学;教育方式;实践策略引言动画片通常以鲜艳的色彩、丰富的人物造型、充满趣味的声音和意想不到的故事为特色，所有这些都对幼儿
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 对幼儿园语言教学活动游戏化的思考
面就以幼儿园语言教学活动游戏化为中心进行探讨，利用游戏去开展高效的教学。关键词：幼儿园;语言教学;游戏化;思考引言在幼儿这个阶段当中，主要是去帮助幼儿对外界有一个更全面的认知，但是从目前的教学现状来看，教师在许多方面还存在一定的问题，影响了幼儿的学习兴趣，导致幼儿思维和能力不能够得到有效的发展。当下多数教师在教学当中依然采取传统的教学方式进行教学，以理论知识的灌输为主，忽略了幼儿主体的体现。然而在新时代的教学当中，要求教师以幼儿思维和能力的发展为主，构建高
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力
教师应当重视语言教学相关活动的有效开展，积极结合幼儿的实际特点，去丰富幼儿语言能力提升媒介，积极为幼儿语言能力的提升构建良好环境，这样才可以更好的推动幼儿语言能力的提升。文章结合笔者的一些思考与经验，探讨了幼儿园语言教学活动中提升幼儿语言能力的有效策略。关键词：幼儿;语言能力;语言教学语言能力并不是天生就具备的，而是结合后天的培养与环境的影响共同形成的。幼儿时期，是学习语言的关键时期，语言能力在这一时期会得到关键性的突破。同时，培养幼儿语言经验，发展幼儿语
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 幼小衔接视角下语言教学活动的有效开展
小衔接视角下语言教学活动的有效开展展开研究，以供参考。关键词：幼小衔接;幼儿园;语言教学语言表达能力是现代化教学中必须要培养的学生基本素质能力之一，是提高学生综合素质、开发学生潜力的重要手段，是幼小衔接中不可忽视的重要环节。幼儿园是幼儿人生的启蒙教育阶段，进入小学之后，幼儿将正式成为小学生，接受正規的学校教育。提高幼儿语言表达能力，能够帮助幼儿顺利地适应小学生活。一、幼小衔接语言教学的现状分析（一）小学方面目前小学的入学考试较为片面，对于学生语言能力不能综
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 发展性视域下对幼儿园语言教学策略的研究
的主要工具。语言教学是幼儿教育的重要组成部分，可助力幼儿语言能力的发展，助力幼儿全面健康成长。幼儿园是幼儿成长启蒙的场所，幼儿教育是幼儿提高语言能力的关键阶段，把握住这个关键阶段对幼儿进行高质量的语言教学，不但能够提升幼儿的语言表达能力，还能使其更好地适应社会，建立良好的社交行为，促进幼儿的身心健康成长。本文结合幼儿园语言活动课的实施原则，重点探究幼儿园语言活动课的设计策略。关键词：幼儿园;语言教学;策略引言语言是交际的主要工具，对幼儿今后发展有着重要影响
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 幼儿园大班语言教学中游戏的运用问题与对策研究
来探究如何在语言教学活动中，正确及时地发现在幼儿园的语言教学活动中存在的问题，通过及时发现问题，正确运用游戏教学法提高教学活动开展的策略。关键词：幼儿园;语言教学;运用问题引言教育纲要中明确地指出，幼儿园的教育活动，应当以游戏化为主。可见，游戏化教学在幼儿园的教育工作中具有普遍性，教师在对幼儿开展语言教育活动的时候，要注重在语言教学中，引入形式多样，内容丰富的游戏内容，来提高语言教学的综合能力。尤其在大班的语言教学互动中，重视以游戏教学法，来做好语言教育幼
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 论新时代幼儿园语言教学的开展
究幼儿园开展语言教学的具体策略，希望能够实现幼儿语言能力的有效提升，确保幼儿在日常学习生活中可以对语言进行更为有效的应用，强化幼儿沟通能力和表达能力，推进现代教育发展。◆关键词：幼儿园;语言教学;开展一、引言幼儿园在开展教育工作时，语言教学是其非常重要的教学内容，幼儿教师必须对其加强重视，强化幼儿语言能力，确保幼儿能够充分领会他人意思，明确表述个人意愿，强化幼儿交流沟通能力，使其教育工作能够高度满足现代素质教育发展需求。二、明确教学目标幼儿教师在实施语言教
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 游戏化教学理念在幼儿园语言教学中的应用与实践
当前，幼儿园语言教学呈现出明显的游戏化趋势，这是因为游戏与教学的有机结合能够快速调动幼儿的学习兴趣与课堂参与主动性，优化语言教学质量。因此，本文从笔者实际教学经验出发，围绕着幼儿园语言教学游戏化的优势、现状以及具体的應用路径等展开思考与探究，以期为同行业者提供参考。◆关键词：幼儿园;语言教学;游戏化爱玩是儿童的天性，许多教育家也指出，游戏是幼儿生活不可分割的一部分。在幼儿教育中，游戏与教学同质化，游戏逐渐成为课堂中的基本活动。语言课程的游戏化有助于幼儿沟通
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 浅析日语教学中的日本文化教育
。◆关键词：语言教学;日本文化;引入一、引言伴随当前国内改革开放步伐加大，我国也融入了世界经济环境中，日本是我国的邻国，近些年与日本民间交流经济往来日渐频繁，有很多日本企业在国内加大投资，也有很多日本国民来国内旅游观光。国内对日语专业化人才需求量也日益提升，如何才能够开展日语教学，这是广大学生学习的问题，其中有一个重要点就是将日语学习与日本文化知识教学相融合，提高学生的日语沟通交际能力。每个民族都有自己的文化，语言是人们沟通的工具，而且文化传承需要语言，学
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 浅谈幼儿园语言活动生活化的教学策略
生活元素设计语言教学内容及设计语言教学方案等多项策略的运用，对幼儿园语言教学活动生活化教学进行全面探究。关键词：幼儿园;语言教学;生活化幼儿园阶段教育工作的发展目标具有全面性特点，要想实现幼儿核心素养发展目标，语言教育工作不可或缺，它也是强化幼儿综合思维水平的根本内容和教学元素所在。生活化教学模式，在幼儿园语言教学活动设计过程中不可或缺，是提升幼儿理解能力的重要根本。通过完善的语言教学活动和丰富的教学方法设计，可以全面提升幼儿语言学习效果，帮助幼儿在生活角
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 谈幼儿园语言教学的有效开展策略
词：幼儿园;语言教学;有效;开展策略幼儿正处于正常与发展的关键阶段，此阶段教师的教育工作能够为他们的成长起到良好的传递与渗透作用，甚至对其未来成长具有重要影响。对此，幼儿教师要按照幼儿的成长规律，探索出有效的教育策略，结合日常教学活动与生活场景加强对语言教育的渗透，以促进教学质量提升。一、提升教师语言生动性，带动幼儿自我表达《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿教育要以促进幼儿全面协调发展为核心，实施科学的保育与教育，让幼儿度过快乐且有意义的童年。对此，
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 多媒体在幼儿园语言教学中的应用研究
者在创新幼儿语言教学实践的过程中，需要以幼儿为主体，利用多媒体构建多元语言教学环境，使幼兒在动态的感知下，提高自身的语言能力。新时代环境下，幼儿教师务必要意识到多媒体运用所带来的独有教育价值，并将其与幼儿园语言教学相互融合。基于此，下文就围绕多媒体在幼儿园语言教学中的应用展开论述。关键词：幼儿园;语言教学;多媒体;应用从现实的角度出发做出探讨，在幼儿时期的教育活动中，语言教学一直以来都是十分关键的一环，而在此期间使用多媒体技术具有很重要的意义。所以教师应该
快乐学习报·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 绘本在幼儿语言教学中的价值及应用
力，做好幼儿语言教学工作，就必须正确认识幼儿的身心发展规律，采用合适的教学方法，选择合适的教学内容，以适应幼儿的实际成长需求。绘本教学是现在幼儿园教师普遍运用的教学方式，它符合幼儿的认知规律，也深受幼儿的喜爱。绘本一般都是图文结合，各种各样优秀有趣的故事搭配上各式各样色彩鲜明的图片，这种图文结合的绘本往往比单纯的文字故事更能吸引幼儿的注意力、调动幼儿的阅读兴趣，可以让幼儿在阅读学习中感受不一样的世界，从而促进幼儿语言能力和思维能力的发展。文章简单阐述了绘本
文科爱好者·教育教学版 2022年4期2022-05-30
- 幼儿园幼小衔接中语言教学策略分析
王雨摘要：语言教学是幼小衔接教学中重要的组成部分，能使幼儿顺利完成幼儿园到小学的过渡，掌握相应能力，同时对幼儿后续发展有着十分重要的现实意义。幼儿园教师必须明确教学与语言之间的关系，并了解一年级与幼儿园存在的不同，制定出相应的教学方案，缩小学生之间的差异。在日常生活中要注重语言渗透，不断丰富教学形式，培养幼儿良好的学习习惯，逐步增强幼儿的综合素质和语言运用能力。关键词：幼小衔接;语言教学;教学形式;学习习惯;综合素质在《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指
启迪与智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 浅析在学前阶段如何提高幼儿的语言能力
词：幼儿园;语言教学;幼儿语言能力;提升策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-在社会经济快速发展的背景下，人们也越来越重视幼儿教学活动的开展，由于这一年龄阶段的孩子正处于初期发展阶段，各种教育都是以启蒙为教育发展目标，尤其是幼儿的语言水平将会获得快速发展，需要教育工作者充分注重对幼儿的语言教育引导，有效培养幼儿的语言能力。一、重视幼儿语言训练幼儿教师需要充分意识到培养幼儿语言能力的重要性，在教学过程中要对幼儿的语言能力展
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 什么是好的语言教学
摘要：语言教学首先就是将语言这一普通的事物陌生化，将语言行为从我们的无意注意状态转变为有意注意的状态，将语言从日常生活中单列出来研究、审视、学习和训练。语言不仅是工具，还是生活。说到底，语言就是人，它是本体的。追求好的语言与追求好的生活、塑造好的自我是同步的，两者是互为目的、互为结果的。语言的自觉是生活的自觉，是人的自觉。不管我们如何进行语文教育，这应该是贯穿始终的目标，同时又是有效的策略与方法。关键词：语文教育;语言教学;课程标准;统编教材对于语文教育来
教育研究与评论 2022年4期2022-05-18
- 探索幼儿园大班语言教学的相关策略
学前教育中的语言教学，是搭建起幼儿与世界联系并表达交流的桥梁。此时，大班孩子正处于语言能力发展的黄金时期，加强语言教育，并引导幼儿正确发展和使用语言，是学前教育教学中的最重要的任务。如何更好地开展幼儿语言教学，是教师和家长们共同关心的问题。关键词：幼儿教育;语言教学;策略前言：语言作为人与人之间沟通交流的工具，也是信息传递的重要载体，在学前教育教学中占有重要地位。对于学龄前儿童，他们正处在语言学习和技能发展的关键时期。幼儿园教师在此时做好了语言教学工作，对
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 论现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用
术;幼儿园;语言教学;引言幼儿在幼儿阶段，自主学习意识不强，认知范围较窄，脑力未完全开发致使其学习知识较为困难。我国目前在幼儿的语言教育活动中未健全完善系统完整的教学方案，使教师在教学中忽视了语言教学的重要性，致使幼儿在学习其他内容时的效率也较低。幼儿园教育过程中，教师要将语言教学贯穿于各个环节，切实站在幼儿角度进行教学，鼓励幼儿运用语言表达自己的想法，让幼儿在潜移默化中提高自身的语言交往能力。一、信息技术在幼儿园语言教学中应用的意义信息技术在教学方面的主
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 小学语文课堂中的语言教育实践问题
开始注重优化语言教学策略。小学高年级学生的语文基础知识较为扎实，教师应当注重在此基础上优化策略，以培养学生良好的创作思维，升华作文的情感思想，让学生能更顺畅地写出一篇优秀的作文，进而实现教师理想的语言教学目标。关键词：小学高年级;语言教学;教学策略;语言能力语言是体现语文综合素质的重要指标，也是小学生必须掌握的一项能力。在现阶段小学语文教育深入发展过程中，教师们对语言教学策略的关注度越来越高，也更加重视学生的语言能力发展程度。语言的过程是知识运用的过程，是
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 浅析整体观在综合英语课程教学中的渗透
”。关键词：语言教学;综合英语;整体观;语言技能;综合运用作者简介：刘娟，武昌工学院。作为国际通用语言，英语的热度持续不减，这使得英语学习的低龄化程度日益加深，很多语言学习者很小就开始接受英语启蒙。即便如此，语言教授者还是会听到这样的反馈：“我们从很早就开始学英语，学了很多年却依旧学不明白。”这种“学而不得”似乎困扰了他们很久，同时也引发了语言教授者的反思。作为一名从事英语教学多年的教师，笔者也带着这样的反思深入自己的课堂探究原因，发现学生在既往的学习中缺
校园英语·上旬 2022年4期2022-05-17
- 探讨幼儿园语言教学中如何创设教学情境
。与此同时，语言教学作为幼儿园教育中的重中之重，在进行语言教学期间，教师一定要重视起教学情景的创设，借助不同情景帮助幼儿掌握不同场合下的沟通方法，这样才可以在课上利用有限时间尽可能地提高幼儿的语言表达能力，这对于幼儿可谓是大有裨益。基于此，下文就围绕幼儿园语言教学中如何创设教学情境展开论述，以供参考。关键词：幼儿园;语言教学;教学情境;创设基于实际的角度做出探析，幼儿园教育中的语言教学，可以在无形中对幼儿的今后成长形成一定影响，随着教育手段的创新，情境法在
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 生活教育支架下幼儿语言游戏化的研究
生活教育 语言教学 游戏化一、幼儿语言游戏化教学的重要性研究表明幼儿期承担着发展幼儿口语的重要任务，幼儿3岁时掌握的词已经能够达到八百到一千个左右，5岁时掌握的词就已达三千到四千字左右，可见幼儿时期语言发展的重要性。同时，幼儿出现爱学舌、爱刨根问底等现象，这就需要我们捕捉孩子的语言敏感期，重视孩子的语言敏感期，帮助孩子度过语言敏感期。幼儿的活动是以游戏为主的，游戏在幼儿的语言发展中有其独特的作用，相较于其他的教学模式都是不可代替的。陈鹤琴说：“小孩子生
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 幼儿园语言教学中绘本的运用探究
绘本在幼儿园语言教学中发挥着重要的作用，推动了幼儿语言的不断发展与进步。然而，随着社会总体发展水平以及人们意识水平的提高，市面上出现了各种各样的绘本，幼儿教师如果不能有针对性地选择合适的绘本，不但不能真正发挥绘本的价值，而且也会令幼儿园语言教学流于形式，缺乏相应的效果。基于此，本文在分析绘本内涵与特点以及对幼儿语言教学作用与价值的基础上，探究幼儿园语言教学中绘本的运用策略，希望帮助幼儿教师真正借助绘本的作用与价值实现幼儿园语言教学目标。关键词：幼儿园;语言
江苏广播电视报·新教育 2022年2期2022-05-15
- 幼儿园语言教学中如何培养幼儿的语言能力
的人才。其中语言教学是幼儿园教育教学的重点更是各项工作开展的基本保障。语言会关系到幼儿的成长，幼儿阶段是他们语言能力提高和发展的重要时期。在这个阶段当中教师需要重视幼儿语言能力的发展。基于此，本文首先简要分析了发展幼儿语言能力的重要性，随后从三个方面分析了幼儿园语言教学中培养幼儿的语言能力的主要策略以此来供相关人士交流参考。关键词：幼儿园;语言教学;语言能力引言语言是人类的主要交流工具，也是信息传递的主要载体。在课堂当中教师需要通过一些游戏和活动使得幼儿可
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 幼儿园开展语言教学活动生活化教学的对策思考
生活元素设计语言教学内容及设计语言教学方案等多项策略的运用，对幼儿园语言教学活动生活化教学进行全面探究。关键词：幼儿园;语言教学;生活化中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）02-0155-04幼儿园阶段教育工作的发展目标具有全面性特点，要想实现幼儿核心素养发展目标，语言教育工作不可或缺，它也是强化幼儿综合思维水平的根本内容和教学元素所在。生活化教学模式，在幼儿园语言教学活动设计过程中不可或缺，是提升幼儿
考试周刊 2022年2期2022-04-18