如何构建高中物理探究实验课堂

2022-01-15 22:43罗欢
安家(校外教育) 2022年14期
关键词:实验课堂探究式教学高中物理

罗欢

摘要: 高中物理探究式实验研究能够有效激发学生进行学习的兴趣,提升发展学生自己动手实践能力和观察能力,帮助提高学生可以掌握物理概念、理解物理过 程.本文设计主要通过分析高中物理探究式实验课堂的构建,并对高中物理探究式实验课堂的实施进行了系统分析, 以期能够得到提升高中物理课堂 的教学工作质量.

关键词: 高中物理; 探究式教学; 实验课堂

中图分类号:G4 文献标识码:A

在高中物理实验教学中,探究式实验以学生为主体,在掌握基础物理知识的基础上,通过观察、体验、发现和解决问题的实验形式,在教师的指导下,使学生走得更深入,理解物理概念,提高学生解决问题、分析和思维的能力,使学生更积极地参与物理学习,提高学生的物理学习兴趣,提高学生的物理学习成绩

一、如何构建高中物理探究式实验课堂

1.设计环节的构建

高中物理探究实验是一种科学实验形式。在探究性实验课中,实验的中心是引导学生对物理知识的探究。首先,为了激发学生的探究兴趣,教师应精心选择要探究的问题,安排实验内容,激发学生的探究热情。和困难的问题探索应该接近学生的日常生活,难度应该适中,根据学生的具体情况来筛选和安排实验的内容,不能完全照搬课本,只有用这种方法来刺激学生的学习兴趣。其次,在设计物理实验时,教师应以学生为中心,重视假设的作用,鼓励学生自主探索,引导学生充分想象和假设。此外,如何观察和分析物理现象是物理实验探索的基础,同时,在此基础上,引导学生对物理现象进行演示和解释,使学生学会用相关的物理知识来解释物理现象。

2.评价体系的构建

为了能够提升发展学生的综合管理能力, 使学生可以充分了解掌握课本理论知识, 更加全面深入地理解物理专业知识, 我们要摒弃物理课堂教学的传 统评价指标体系, 重视探究式物理化学实验的实践活动过程, 充分发挥 教师在评价标准体系中的鼓励作用, 提升幼儿教师对教学质量评价体 系革新的认识, 对出色的学生要进行表扬, 重视培养学生通过实验 结果, 鼓励表现不佳的学生, 关注中国学生的情感认知、学习 时间和动手操作能力等, 并且要帮助企业表现不佳 的学生及 时 改进.

3.培养各方面能力

在高中物理探究式实验课中,为了培养学生各方面能力,需要一个长期、循序渐进的过程。为了使学生了解实验的基本原理,探究式物理实验教学可以使学生学会使用物理实验仪器,通过对实验过程的分析和思考, 学习必要的实验技能和能力,记录实验过程中的数据和观察现象,使学生在实验中培养良好的科学素养,不断探索和创新。在探究式实验教学中,提高学生的综合能力。 中学物理实验教学是中学物理教学的基础,教师不能把教学目标仅仅局限于掌握知识。 因此,应培养学生观察实验能量,培养学生观察各种物理现象,如:通过一些研究强的物理实验可以提高学生的总结和总结能力;一些设计强的实验教学可以提高学生的创新和分析问题的能力

二、高中物理探究式实验课堂的实施

1.增强学生应用物理学知识的能力

在高中物理探究实验教学中,为了使学生更好地掌握物理理论知识在课堂上,我们将在物理,物理知识和生活有机的东西在一起,如发电机、变压器等,以实现在现实生活中,使学生正确地应用物理知识。如:在学习变压器的原理时,为了让学生了解变压器的结构和使用方法,通过演示实验,可以让学生充分观察简单的变压器模型。并在此基础上,我们生活中常见的照明枪与变压器一次线圈和二次线圈连接在一起。通过实验,使学生积极运用之前所学的物理知识讲解灯泡现象,注意灯泡的变化,激发学生的求知欲,全面了解和掌握电磁感应线圈在互感现象中的作用,增强学生在实际生活中应用物理知识的能力。

2.验证物理定律及现象

在高中学习物理课堂教学中, 为了能够实现让学生需要根据不同物理现象 探寻物理定律 的 目 的, 就要 引导学生来进行验证物理现象. 如:在验证电磁感应现象的实验中, 为了让学生自己掌握科学实验 的原理, 教师我们可以有效运用一些简单的物理结构模型, 让学生独立自主管理观察 和分析研究电磁实验现象, 引导培养学生发展观察电磁现象, 归纳总结 观察到的现象和实验结果, 并引发学生的探究兴趣, 提出 相关的问题.同时在试验中, 教师不仅可以将学生分成若干小组, 让他们在相互合作交流中理解物理原理, 以小组的形式, 让学生作为观察、总结和讨论物理实验, 并鼓励提高学生讲课本上 的知识应用到社会实践中, 引导帮助他们没有自主创新探索、自主思考,从而不断提升我国高中物理课程教学内容质量.

结束语

总之,目前在高中物理课堂教学中,探究式实践教学得到了广泛应用,克服了传统教学模式的不足,不仅可以提高学生的探索和创新能力,而且可以提高学生的思维能力,从而提高高中物理课堂教学的质量

参考文献

[1]王大军.初中物理探究教学存在问题及对策[J].中学 生数理化( 教与学).2015( 07).

[2]劉烨.浅析初中生物理探究性学习能力的培养策略

[3]向立乐. “如何构建高中物理探究式实验课堂.” 数理化解题研究:高中版 4X(2017):1.

[4]姚宗文. “高中物理探究式实验课堂的构建.” 中学物理教学参考 12(2019):1.

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