新时代大学生使用网络流行语心理机制及教育研究

张园园

关键词：新时代背景;大学生教育;使用网络流行语;心理机制;教育研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

語言是人们生活和社会发展的重要符号，所以网络时代下产生了网络流行语，其作为一种社会文化符号，反映时代变迁和社会风貌，以及人们的观念变化。而且大学生在网络流行语的创作和传播过程中也是扮演着重要角色，因为网络流行语本身就是能够体现社会风貌的，而且对于大学生的思想政治教育具有双重影响，所以我们要利用网络流行语，因势利导地开展大学生教育工作，并探讨新时代大学生使用网络流行语的心理机制，促进大学生健康成长。

一、新时代大学生使用网络流行语的心理机制

（一）强烈的社会参与意识

大学生有充足的时间上网，他们通过网络关注社会问题，并有着迫切参与社会问题讨论的意识，他们想要利用网络流行语去发展自己对于某些社会事件的想法，从而体现出自身的价值。大学生在网上发布观点时，有着强烈的社会参与意识，在利用网络流行语表达观点的同时，还能够满足大学生的参与社会热点问题探讨的心理机制。

（二）追求潮流的自娱心理

互联网时代的到来，为大学生个人价值的凸显和发展提供了平台，很多大学生在网上表达自己的观点，既是追随网络潮流的一种表现，也是为了满足自身追求轻松上网的心理机制。本身大学生就喜欢标新立异，网络流行语又具有娱乐性和趣味性，可以满足大学生追求潮流的自娱心理。

（三）追求新奇的叛逆心理

大学生拥有巨大的好奇心，为了追求刺激的巨大快感，社会各方面的压抑又让大学生们产生了精神紧张和抑郁等情绪，于是互联网就成为了大学生们减压的媒介和宣泄情感的主要渠道。大学生的叛逆心理使大学生们渴望用一种另类的语言表达，比如网络流行语的表达方式，以此达到对内心压力的解放和精神的超脱，而大学生也渴望借此方式来达到某种"成就感"。

二、正确引导大学生使用网络流行语的教育研究

（一）网络流行语对大学生的积极影响与消极影响

新时代背景下，大学生们既是互联网流行语的创造者又是使用者与传播者，但由于互联网有着复杂的特性，所以给大学生们造成的影响也是多样复杂的。首先，网络流行语对于大学生来说具有积极影响，可以有效提升大学生的社会责任感，帮助学生树立正确价值观。因为网络流行语本身就是来源于我们实际生活的，而且在反映我们社会客观事实的同时，还具有鲜明的主观性特点，可以有效满足网络用户的心理、态度和价值判断，而且网络流行语的正向舆论效应潜移默化地影响着大学生，可以有效帮助学生树立正确价值观。其次，网络流行语对于大学生来说也具有一定的消极影响。因为大学生在生活中往往具有从众心理，而且部分网络流行语往往为了迎合人们需求而标榜特立独行，有些网络流行语可能会影响到学生道德素质的提升。例如，在网络推手的影响下，很多网友都是“键盘侠”的一员，他们随心所欲的发表言论，很容易消解大学生的理性自律，甚至一些大学生还会在不知不觉中也成为“键盘侠”中的一员，不利于网络安全，也不利于大学生的健康成长。

（二）高校加强网络文化建设，营造良好网络育人环境

高校构建良好的语言环境与主流文化环境，有助于主流价值的传播，引导大学生树立正确的价值观。首先，高校要积极推进中华优秀传统文化深进校园，通过举办相应主题活动，在潜移默化中陶冶广大大学生的情操，提升其文化素质与艺术鉴赏能力，引导他们抵制不良网络语言。其次，高校媒体平台应充分利用自身优势，主动吸纳运用积极向上的、充满正能量的网络流行语，以微信等平台做依托，进行深入挖掘，引导学生共同抵制网络低俗用语。

（三）加强网络教育引导，提升使用网络流行语的规范性

网络流行语的传播最开始可能只是在几个人的范围内开始的，然后通过网络的传播活动，被网友慢慢接受。但是由于网络是一把双刃剑，所以高校思想政治教育工作者应该加强对大学生的网络教育的引导，并通过网络流行语的传播途径，实施规范引导，提升大学生使用网络流行语的规范性。

总之，网络语言作为新时代的反映，由此衍生出的网络流行语也代表了时代语言表达方式的与时俱进，尤其是大学生与网络流行语之间也是具有密切关系的，而且还深受其影响。而且伴随着我国社会的不断发展进步，网络流行语的表现形式也丰富多样，也更能有效反映大学生这一主要使用主体的心理诉求，所以我们应该根据大学生的心理正确引导他们学习网络流行语，提升学生综合素养。

参考文献

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