信息化教学资源在幼儿园大班科学活动中的运用

李昕倩 杨利

关键词：学前教育 幼儿园教学 信息化发展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

引言

幼儿园是幼儿学习生涯的初级阶段，也是幼儿思想形成的重要阶段。在推广信息科技的同时，必须尽快提高幼儿园教育的水平和质量。推广科技是改善幼稚园教育的重要动力。信息化教育丰富了幼儿园的教育内容，改进了幼儿园的教学方法。对幼儿园教育体系的完善和成熟起着重要的作用。幼儿园的信息化教育模式可以激发幼儿更多的兴趣，让幼儿们更积极地参与课堂学习。

一、信息科学技术在幼儿园活动中的积极意义

（一）促进幼儿发展

随着素质教育的不断发展，学前教育必然受到影响。越来越多的幼儿教师意识到幼儿是幼儿园的主要教育对象。如果幼儿园教師能够将信息科学技术应用到幼儿园教育活动中，教师可以有效地改进幼儿的教育方式，激发幼儿的学习兴趣，这对幼儿的发展是非常重要的。

（二）增强信息化能力

幼儿教师在科学活动中要跟上时代的潮流。幼儿教师可以参加学校组织的外出学习活动，以提高其教学能力。考虑到幼儿们对世界的好奇心，教师在教学中可能会面临各种各样的问题。例如，对于传统教育中早期教师遇到的天文、地理、和化学现象，教师只能通过翻阅书籍查找答案，现在在信息技术的支持下，教师通过网上阅读和搜索，就可以查询相关信息。不仅提高了准确性，而且缩短了查找时间，在回答幼儿问题的同时也使自身的科学素养得到了提升[1]。

二、幼儿教育信息化的创新方法

（一）利用信息科学技术培养幼儿科学精神

学前教育时期是孩子思维能力发展的关键时期。在安排幼儿园教学活动时，教师可以利用信息科学技术培养孩子的科学精神。信息技术提供了丰富的学习材料。教师应根据儿童发展指导手册的要求设计有趣的科学研究。例如，在组织探索科学活动是时，老师可以带幼儿到户外观赏花，介绍各种花，不同品种的颜色会随着时间和开放过程的不同而变化。教师可以利用信息科学和技术收集有关花朵的纪录片。通过纪录片，教师激发了幼儿们的科研兴趣，增加幼儿科学精神。

（二）利用信息科技创造良好的环境，培养孩子的语言表达能力

考虑到加强幼儿语言表达能力的需要，教师应该更多地与幼儿交流。通过这个过程，幼儿可以很容易地获得表达自己观点的机会，这有助于增强幼儿的表达能力。在这个过程中，教师可以充分利用信息科学技术的优势，为幼儿创造良好的学习环境。实践教育往往不能更好地满足幼儿的学习需求。信息技术可以克服这一限制，为幼儿提供一定的条件。例如，老师在教幼儿园音乐《兔子和狼》时，这首歌主要是关于兔子和狼的。教师可以在上课时引用歌词中的人物进行教学。首先，向孩子解释狼和兔子的性格，并推测这两只动物之间发生了什么。这一过程，对锻炼幼儿的语言表达能力有很大的帮助，在一定程度上拓展了幼儿的想象力。教师可以利用信息技术向幼儿介绍这首歌，这可以激发幼儿的学习热情[1]。

（三）唤起兴趣并调动感官

美国心理学家布鲁诺曾说过：“学习的最佳方式是学生对学习材料的内在兴趣。”信息技术教学通过把各种教材、投影仪、视频和其他媒体来集成灯光、图像和颜色，生动形象，直接影响幼儿的情绪，激发学习兴趣。例如，在艺术活动“海中的鱼”中，教师使用《海底总动员》中的视频，让幼儿们进入海洋的童话世界，通过视觉和听觉享受海洋生物。通过更直观的方法感受鱼的样式和身体的图案，并结合物体进行解释。当幼儿们看到如此美丽的景色时，幼儿的兴趣很快就提升了[2]。

（四）利用信息科学技术创建游戏教学情境

游戏教学是幼儿教育的重要组成部分，是幼儿学习知识、开展体育活动、提高识字率的重要手段。游戏教育的质量直接取决于幼儿的教育效果。因此，教师可以将信息技术引入幼儿游戏教学，利用信息技术的发展优势，实现游戏教学情境的构建。例如，在开发“老鼠宝贝寻找朋友”游戏时，教师可以利用多信息技术的发声创造出原始的音效。根据故事中的动物为幼儿制作相应的动物形象卡。剪辑删除了小动物之间的对话，留下了各种动物叙述和声音。播放经过编辑的声音时，教师可以组织幼儿进行角色扮演此外，在幼儿教育过程中，信息科学技术还可以用来演示各种有趣的游戏，结合老师的讲解了解规则和内容。因此，幼儿能够清楚地理解游戏中的内容，确保教师在游戏教学中有序进行。

结语

总的来说，随着互联网的发展，幼儿教育者应该适应时代的变化。选择正确的教育方法，制定有效的幼儿教育计划，提高幼儿教育效果。教师必须提高教育质量，让幼儿在课堂上能学到更多的知识。为今后的学习打下坚实的基础。

参考文献

[1]穆小红.信息技术在幼儿园数学活动中的应用[J].《好家长》，2014.1.

[2]李海英. 信息技术在基于语言教学中的应用[J]. 电子技，2021，（07）：232-233.

本文系河南省商丘市基础教育教学研究室研究项目（借助信息化教学资源激发大班幼儿科学兴趣的实践研究）阶段性研究成果之一。课题立项号：L202105003。