中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践及思考

陈的金

摘要：在新时代的背景下，国家对于传统文化的教学已经越来越重视。而通过小学语文文化教学传承发扬中国传统文化成为了许多教师的共识。中国传统文化博大精深源远流长，对于提升学生的综合素质全面发展和民族认同感有很重要的推动作用。同时中国传统文化对于提升学生的语文文化水平也有一定的内在帮助。只有，在小学语文教学中，积极引入中国传统文化，才可以真正实现构建学生德智体美劳全面发展的任务。

关键词：传统文化;小学语文;教学实践

新时代下，党和国家对于传统文化的传承越来越重视。而小学作为学生基础阶段的重要时期，一直以来对于学生以后的学习生活都有基石的作用。随着国家对于传统文化在小学语文教学中颁布的一系列文件，教师在教学中也应该重视传统文化在语文学习中的应用和普及。而且傳统文化博大精深，作为我国精神文明的集大成者，教师只有很好的利用传统文化在小学语文课堂教学中的应用，才可以提升学生人生价值观的形成，让学生在学习语文文化的过程中，加强道德主义文化建设。本文，通过对于中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践思考，来为小学语文教育事业贡献一份力量，从而更好的推动学生综合素质教育的开展。

一、中国传统文化的概念界定

中国传统文化有广义和狭义两方面的解释。宏观的传统文化是在中国五千年的传统文化的核心精髓，使得人们精神文明和道德价值观的形成得以提升，从而影响现代主流社会的思想价值体系。狭义的传统文化是指以儒家为主导的文化体系的深度耕耘、研究。推广。但中华传统文化对于现代社会发展的作用至关重要，是不可磨灭的一笔宝贵财富。

二、传统文化在小学语文课堂的教学策略探究

1.运用多媒体教学应用，穿插小学语文教学课堂

教师在教学中，通过利用多媒体设备来增加学生的学习途径，不但可以提升学生的语文文化水平。同时，在多媒体的帮助下，还可以拓展学生的传统文化认知水平。学生在学习的过程中，由于学习资源的局限性和传统文化学习的不便捷性。通过利用多媒体设备，让学生在学习的过程中认识到了更多的传统文化信息。同时，教师把传统文化和语文学习想结合，通过多媒体搜集和传统文化相关的信息资源，也拓展了学生的知识储备，进而让学生把课堂有限的学习时间，无限的的利用起来，创造更大的价值。

例如在《曹冲称象》这一课文的学习中，教师通过运用多媒体设备，对于这一典故进行影视播放，来让学生进行学习。学生在学习的过程中通过多媒体设备，调动学习积极性，提升了语文文化水平。而教师通过利用多媒体设备，在学习典故的过程中穿插中国四大发明等古代劳动人民的智慧结晶，进而提升学生的传统文化认知水平，完成语文课堂传统文化的学习任务。

2.开展语文传统文化实践活动，调动学生传统文化学习积极性

教师在教学的过程中通过开展传统文化实践活动，可以让学生在学习语文文化的过程中对于传统文化有一个直观立体的感受。教师通过对于小学语文课文学习中的传统文化内容来设计一场语文实践活动。学生在活动的过程中，不但亲身力行的感受到了传统文化的伟大作用。同时也让学生在活动的过程中提升了对于课文内容中心思想的学习效率。学生在活动的过程中减轻了学习压力，减轻了学习严肃性，从而让学生在学习的过程中调动了积极性，充分发挥主观能动性，完成了学习任务，增加了对于传统文化的认知水平。

例如在《纸的发明》课文的教学中，教师通过利用活动实践，来让学生对于中国古代人民发明纸张对于现代社会的促进作用来进行了解。学生通过了解纸张的构成，进而让学生意识到古代纸没有发明之前，写字记录的复杂困难性。进而学生在活动的过程中不但提升了以及对于课文的理解水平，也让学生学习到了更多的传统文化知识。

3.丰富学生作业完成形式，提升学生传统文化学习意识

教师在教学的过程中还可以通过小组合作的形式，让学生在学习的过程中，对于传统文化进行信息共享，从而取长补短优势互补。教师通过进行微观调控，让学生在共同交流的过程中，跟随教师的引导来对传统文化共同交流，学生对于传统文化的认知水平不断的提升，进而学生了解到学习传统文化的重要性，最终提升了学生的传统文化学习意识。

例如在《大禹治水》这一课文学习中，教师通过胖学生进行自由结组，来让学生对于治水进行自由讨论。学生在讨论的过程中，教师进而把课文带入进去，让学生感受到古代大禹治水中，劳动人民的不易和不放弃精神。让学生在学习的时候，感受到中国古代的精神文化对于学生综合素质提升的重要性。从而学生在学习的过程中也对传统文化产生了学习兴趣，进而提升了学生的学习意识。

总之，教师在教学中只有把传统文化运用到课堂教学中，才可以提升学生语文文化水平的同时，加强学生的综合素质水平发展。也让学生在学习的过程中加强了民族认同感。

参考文献：

[1]彭传丽，陈立英.小学语文教学中的传统文化渗入研究[J].课程教育研究，2018

[2]田九香.例谈传统文化在小学语文教学中的有效渗透[J].小学生作文辅导（语文园地），2018