基于学科核心素养的中职宾馆英语阅读教学

吴琳

摘要：随着经济社会的发展，对人才需求的标准也越来越高，对于中职学校旅游专业来说，不仅要求学生具备良好的专业基础，更重要的是拥有较高的核心素养、软实力和文化自信。本文立足于课程标准，以英语学科核心素养为根本，就宾馆服务专业英语阅读教学的重要性和必要性、教学方法和对策进行探究。

关键词：中职英语 阅读教学 学科核心素养

一、运用学科核心素养理念构建中职宾馆英语阅读教学

《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》指出：“英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成，它们既相对独立，又相互交融，构成有机的整体。”

而在中职宾馆英语教学中，教师要帮助中职生进一步学习英语语言知识和宾馆服务相关文化知识，提高在宾馆服务行业中运用英语进行交流的能力，并在学习中感知中外思维的差异，进一步提高学生的服务意识和人文素养。

英语阅读是学生语言输入的基本方式，是提高英语学习兴趣、增长知识的重要手段。通过有效的英语阅读教学，可以拓展学生的知识面，培养和增强学生的语感，有效提高英语写作水平。

在《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》的课程性质和任务中，强调了中职学校的英语教学任务是为各专业学生文化基础的夯实、视野的开阔、个性的形成以及今后的职业发展与终身学习奠定良好基础。由此可见，英语学科核心素养指导着中职宾馆英语阅读教学，同时阅读教学也服务于学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的提升。……