“双减”背景下小学语文作业设计的创新策略研究

廖萍

摘 要：“双减”政策的出台和落实让人们认识到在教育过程当中作业的重要性和影响，有效的作业设计将会从很大程度上提高学生的实践能力和学生的学习兴趣，同时也可以减轻学生的学习压力，是现阶段教育研究的重点，很多教师都在思考如何有效地优化作业设计，达成减负增效的目标，本篇文章也以此为中心，讨论了在“双减”政策的背景下小学语文作业应当如何有效地创新设计，在提高学生学科素养的同时还孩子一个健康快乐的童年。

关键词：“双减”政策 小学语文 作业设计 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.015

“双减”教育政策是现阶段教育研究的主要方向，也是现阶段对教育提出的最新标准和诉求，“双减”政策指出教育工作的展开需要实现减负增效，還孩子一个健康快乐的童年，“双减”政策的颁布和落实让人们将目光又重新回归到了作业设计上，在“双减”政策落地的过程当中，很多地方都指出了作业设计应当进一步优化和完善，通过作业设计优化让学生在完成作业的过程当中获益良多，要求教师改变传统作业设计得枯燥、乏味和低效的问题，相关教师可以从以下几点着手，从作业的类型、空间、方式等多个角度对作业做出有效的优化和创新。

一、创新作业类型

在传统的作业设计理念当中大多数作业设计类型都是较为单一的，多为机械化背诵、抄写、阅读等等，这些作业在实践完成的过程当中对于学生的帮助和影响是相对较低的，学生……