电子病历在眼科临床教学中的效果分析

霍敏 杨格强 肖潇 王晟宇

摘要：目的：探析眼科临床教学中应用电子病历的效果。方法：抽取2021年到我院实习的80名医学生作为研究对象，按照随机分组的原则以对照组、观察组区分，每组各40例，对照组采取传统手写病历进行教学，观察组采取电子病历进行教学，对比两组学生的理论考试成绩、操作考试成绩、满意度评分等指标。结果：和对照组相比，观察组的满意度评分明显较高（P<0.05）;观察组、对照组的理论考试成绩、操作考试成绩对比差异不大（P>0.05）。结论：眼科临床教学中利用电子病历进行教学并不会影响考试成绩，且能提升医学生的满意度，为提升其学习积极性起到促进的作用，应全面推广应用。

关键词：眼科;临床教学;电子病历;效果

【中图分类号】R246.82【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）03--01

临床实习医生从学生转变到医生的途中必须要学会书写病历，而开展有效的病例书写锻炼对学生的从医之路会产生直接的影响[1]。病历书写主要是医学生从书本往临床过度，相互结合实践和理论的重要环节。伴随着信息化技术发展脚步逐渐加快，各大医院信息化发展期间电子病历占据着非常重要的位置，且越来越受到医护人员的推崇。电子病历存在容易管理、容易保存、大容量等基本优势，逐渐推广使用在各级的医疗机构中，且取代传统的手写病历，能促使临床医生开展重复性文书工作的方式明显减少，促使工作效率明显提高[2]。本文对电子病历在眼科临床教学中的效果进行分析，现报道如下。……