课程思政在消化内科教学中的实践与探索

苗新普 崔路佳 林诚 王裕宣

摘要：目的：课程思政建设实施当下时代必须推进的教学内容，对高校育人建设具有重要意义。消化内科是内科学中的重要学科，把思想政治教育贯穿于消化内科教学过程中， 将专业和育人切实结合，可更好地提升医学生思想品德和人文科学素养，增强学生对消化内科学习的兴趣。将思政内容融入消化内科教学，能够引导医学生树立正确的社会主义核心价值观，为更好地实现心理-社会-生物医学模式奠定基础。因此我们考虑将作为内科学中的重要学科消化内科如何能够和课程思政实现贯穿融合，使在课程设计和教学过程中自然融合，达到并完成专业知识和思政内容的教学目标，并获得较好的教学效果。

关键词：课程思政;消化内科;教育;医学生;价值观

【中图分类号】Q48 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）03--01

前言

鉴于大学生思想政教育的既往教学中存在的较大的思政的忽视问题，2018年习近平总书记提出了高校教学的育人重要意义，给高校教学目标作出了重要指导，不仅是专业知识合格的人才，更是思想合格的人才才是真正需要的人才[1]。进而中央逐渐部署并将大学生思想政治建设作为教育体系的重要内容，内科学是临床医学专业的一门核心专业课。在本质上课程思政是为了更好培养学生德育的教育形式，在大学生尤其医学生培养中我们强调育德建设，即“育人”先“育德”。我们不仅仅要求教师讲授专业知识，更要重视思政的教育方式和内容，这也是我们教育体系的双向进行体制，因此我们致力于解决怎样培养人，培养的人才特质，坚持德为先，进而为学生的人生观，世界观和价值观的三观树立提供保证。……