新课改背景下提高小学数学课堂的有效性

丁刚

摘要：为了全面提高小学生的数学综合素养，在新课改的大前提下，教师需要创新教学方法，以适应时代和社会的发展需要。在小学教学过程中不能一味地采用传统的教学模式，教师主动教学生被动学。因此，在新课改的大环境下，教师首先要改变自己的思想和思维方式，其次是调整教学方法。采用灵活生动的教学方式提高小学数学教学的趣味性，只有提升了课堂的活跃度，学生才能投入精力认真去学习数学。基于此，本文章对新课改背景下提高小学数学课堂的有效性进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：新课改;小学数学;有效性;提高

在新课程改革的背景下，有很多的领域都对小学数学的教学理论和教学手段进行了创新。原本数学就是培养学生数学思维的重要途径，但数学课堂中存在大量的抽象知识，对小学阶段的学生来说很难理解这部分知识，同时也给小学数学的教学带来了很大的影响。

一、创新教学器具

在开展一部分数学教学时，经常会有一些教学器具不匹配的状况出现，从而制约小学数学课堂教学的质量，基于新课改的小学数学教学要求，在创新数学教学器具时，应该依托现代信息技术和互联网等载体，合理且科学地运用多媒体技术，使复杂、抽象的数学知识直观化。比如，在讲授“观察物体”这一内容时，怎样从多个角度对立体图形形状进行描述是本章教学的重点和难点，然而在实际的学习中，由于小学生缺乏足够的想象力，因此空间感还未形成，所以小学教师可以创新教学器具，通过三维动态软件展现立体图形的上面、正面以及侧面，让小学生在足够直观的感知中对知识进行精确的掌握。……