幼儿园教育中幼儿良好行为习惯的培养

班正霞

摘要：习惯是从小开始培养的，在家长和教师的教育下，幼儿的行为逐渐养成，成为习惯，并伴随其终生。笔者在幼儿园教学时发现，大部分幼儿都习惯性地依赖别人，以自我为中心，喜欢逃避问题和责任。在和其他幼儿相处时，不顾及他人感受，从而对他人造成行为或语言上的伤害。因此，在幼儿园的教育教学中，对幼儿进行行为习惯的养成教育非常重要。

关键词：幼儿园教育;良好行为习惯;培养策略;

引言

学前教育是行为习惯养成的黄金时期，幼儿园要充分发挥学前教育职能，为幼儿提供良好的习惯养成环境。良好的行为习惯对于幼儿未来的学习、成长、发展意义重大，有助于幼儿形成健全的人格和优秀的品质。

一、做有心人，及时发现问题，纠正幼儿不良习惯

有的幼儿也是在无意的情况下形成了一些不良的行为与习惯。作为教师，要具有明察秋毫的双眼，做生活的有心人，细心观察孩子的一举一动，从而及时发现问题，并进行正面引导，纠正幼儿的不良行为。比如，班上的保育员有一段时间发现叠好的厚厚一沓卫生纸用得很快，经过认真观察，发现一名小朋友每次用完纸之后，还会将剩余的一些紙装在自己的小口袋中。得知这一情况后，教师为大家讲述了这样一个故事：“咱们班上的卫生纸最近长了翅膀呢！它不仅飞到小朋友的手中，还飞到书包里、口袋中，可是纸娃娃也是有家的呀，如果它被带走之后找不到自己的家，该怎么办呢？……