小学高年级阅读教学中随文练笔的策略

周真真

摘要：语文课程标准提出：阅读是学生的个性化行为。随文练笔是提高学生表达能力的有效方式，对学生写作能力培养有重要作用。目前，语文教材中的文章经典、用语精准、语言优美，为学生阅读能力提高和写作积累提供借鉴。同时，还能够训练学生表达能力、认知能力。随文练笔作为学生读写训练主要路径，既可以引导学生温故知新，还能够激发学生写作热情。

关键词：小学高年级;阅读教学中;随文练笔;策略

引言

小学语文综合素质的培养，主要集中在语言逻辑和表达能力的培养上。阅读教学可以让学生充分吸收他人优秀的语言表达技巧，而随文练笔的设计可以让学生通过实践运用迅速掌握语言的应用，培养学生的阅读与写作能力，提高阅读教学的质量和成效。

一、开展随文练笔训练对小学语文教学的作用

（一）有利于学生的想象创作

小学阶段的语文随文练笔主要是为了培养学生的模仿与表达能力，这一年龄段的学生具有思维活跃、想象力丰富等特征，采用随文练笔能够引导他们以阅读范本为思考源头，联系生活实际进行个人主观想法的重构与语言表达，有利于促进学生对文本的发散思维，进而有利于学生的想象创作。

（二）更能激发学生的语言表达与创作欲望

相比正式、严格、古板的传统写作课程，随文练笔随意性更强、创作灵活性更高，更能引导学生充分表达自己的所见所闻、所想所感，从而降低学生因固化写作模式而产生的抵触情绪，有助于学生产生写作兴趣，并养成良好的写作习惯。……