初中体育大课间活动效果的治理研究

梁海伟

摘要：进行体育大课间活动的主体是学生，教师需要明确这一事实，并且需要从根本上认识体育大课间活动的基本含义、实际意义以及开展此活动的重要性。

关键词：初中体育;大课间活动;效果治理;

引言

随着社会的不断进步与发展，人们的生活水平层次越来越高，但人们的身体素质反而却越来越低，近十年来，教育部、国家体育总局联合有关部门对中小学校学生进行的体质普查数据研究，发现近十年来青少年的体质状况呈现下降趋势，全国青少年的近视率呈现上升趋势。大课间体育活动不仅仅能够让学生更加阳光健康起来，也能够有效地降低学生的近视率，培养学生体育锻炼的意识，让学生从电子产品及书本上适当地离开，从而营造健康向上的生活方式。

一、特色性——因校而异，一校一品

校园大课间的特色性是体现一所学校的风貌，大课间是学校面向社会的一个门面，外校教师或者上级领导到校园视察时，学校的整体面貌展示就是大课间活动。因此，大课间活动的编排与设计要与学校的文化相融合，体现因校而异、一校一品的特色。做到大课间活动是与众不同的、是为我所有的特点，这样才能够更好地展现出学校的特点及文化。

二、体育设施和体育器材的健全

要想体育大课间活动达到预期效果，首先必须要确保训练场地和训练器材切实满足现实需要。作为学校而言，必须要加大体育基础设施建设，确保场地和器材能够满足学生的锻炼需求，除了制订详细的设施采购和安装计划，还应当不断完善和改进现有的体育锻炼软硬件设施。……