核心素养视角下高中物理教学中真实情境的运用

矫洪伦

摘要：高中物理学是需要发展学生的核心素养，并让学生通过学习物理知识来让自己的价值理念和品格得到提升。本文主要根据物理学科的核心素养培养要求，从教学中去正确引导学生创新意识和科学思维的和谐发展，并对高中物理课堂教学当中所应用到的生活素材进行真实情境的创设，给学生提供更好课堂教学质量的优化，实现学生全面发展。

关键词：核心素养;高中物理;真实情境;运用策略

引言：目前，我国教育领域也随着时代的脚步在发展，教师在教学内容以及方式中也发生了改变，其中核心素养一词也被越来越多的教育者所重视。在高中物理教学中应用核心素养的思想理念，能够给学生学好物理知识打下坚实的基础。在此背景下，高中物理教师通过创设真实情境的教学方式在课堂中进行应用，给学生的核心素养教学提供策略。

一、创设问题情境教学，以科学思维要求设计真实情境

物理学科的核心素养对于学生的科学思维以及观念提出了新要求。教师在充分应用真实的教学素材作为依据进行教学的设计;在教学中素材的实际应用能够从导入教学再到激发学生兴趣，为后续挖掘素材提供素材潜力。在物理学科知识模型中对于那些客观存在的事物以及实际运行规律进行相应研究，其规律所呈现方式主要是依靠物理公式抽象符号，然而真实素材是来自复杂的对象过程;怎样去实……