幼儿区角游戏中同伴冲突的行为观 察与改进策略

赵琪

摘要：通过对幼儿园进行调查，了解这所幼儿园在区角游戏的开展中幼儿可能会发生的同伴冲突的情况，通过观察记录以及事后对当事幼儿、旁观幼儿以及幼儿教师进行访谈等调查结果的分析，结合幼儿园内实际情况，指出幼儿教师对解决在区角游戏中发生同伴冲突的情况还存在哪些问题，提出相应的合理化建议，帮助幼儿教师采取正确妥当的教育方式，从而促进更好的区角游戏氛围的营造，保证区角游戏的质量，缓解幼儿发生同伴冲突的行为。

关键词：幼儿区角游戏;同伴冲突;幼儿同伴冲突;改进策略

1引言

1.1研究背景

从小培养良好的行为习惯是很重要的，在游戏中如果了发生同伴冲突的行为，得到幼儿教师的正确引导会使幼儿获得良好的解决问题的态度和方法。从幼儿园的日常生活中可以看出区角游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分，幼儿们可以在区角游戏中进行各种活动，例如角色扮演，进行益智游戏等，经过去幼儿园实习的经验来说，往往这个时间段的“纠纷”是比较能观察到的，例如幼儿争抢道具而发生冲突或者因幼儿自身角色定位不清晰，与其他幼儿发生冲突等一系列问题。根据在幼儿进行区角游戏中进行观察幼儿同伴之间会发生的冲突情况进行分析以及提出改进策略。

1.2研究意义

本研究通过对儿童在区角游戏中同伴冲突行为的观察和记录，根据儿童的特点，本研究深入探讨了幼儿同伴冲突行为产生的原因及解决方法，并结合幼儿园的实际情况，提出了针对性强、行之有效的策略。……