“破”而“立”，打造办学新样态

侯军波

摘 要：如何在传承守正的基础上，寻求发展的突破口，打造品牌学校，为学生提供优质教育，是学校发展需要思考的重要命题。笔者作为学校的管理者，以“新样态”理念为引领，大胆进行学校办学模式的实践创新，探索新形势下学校办学的品牌建设之路，以“三化空间”“四有良师”“五乐课程”“乐乐课堂”“五乐评价”五大项目为主要实施路径，打造具有“生态、智慧、创意、活力”特征的新样态岳林样式。

关键词：学校发展   实践创新   新样态

宁波市奉化区岳林中心小学前身是创办于清朝乾隆年间的“德义书塾”，迄今已有两百多年历史。作为一所百年老校，如何在传承守正的基础上，寻求发展的突破口，打造品牌学校，为学生提供优质教育，是学校发展需要思考的重要命题。2017年2月，我校入选中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平所长发起的“中国新样态学校联盟首批实验学校”。学校顺势而破，应运而立，以“许孩子一个快乐童年”为办学理念，明确办学目标、育人目标，系统思考实施的路径、方法和手段，力求以“三化空間”“四有良师”“五乐课程”“乐乐课堂”“五乐评价”五大项目为实施路径，点亮具有“生态、智慧、创意、活力”特征的新样态岳林样式。

一、打造新时空：三化空间让学习时间更有生命感

基于课程建设的需要，学校对学习空间进行了自我迭代，力求打造“生态化、数字化、创意化”的空间环境，以满足师生的教学需求。学校打造了“创客小达人空间、七巧……