微课在高校思政课程中有效利用之我见

蒋臻

摘要：当前正处在信息高速发展的时代，多媒体和网络资源在教学中的运用越来越普遍，为微课教学模式的应用奠定了坚实的基础。微课不仅能够提升高校思政课堂效率，还通过这种高科技的教学手段，实现了课堂的趣味化和丰富化，全方面调动了学生学习思政的兴趣。高校思政课作为学生了解世界，树立三观的最好学习途径，不只能够开阔学生的视野，还能发展学生的道德素质，为社会培养全面发展的人。基于此，本文将集中说明在高校思政课堂运用微课教学方式的优势，并思考下一步的优化方向，给出相关建议。

关键词：高校思政;微课教学;策略研究

前言：

微课又被称为“微型课堂”，是一种让学生利用丰富的网络资源平台，进行自主学习的新型教学模式。其目的就在于将学习的主体性从教师身上转移到学生身上来，在学习中充分发挥学生的学习主动性，利用学习内驱力来促进高效学习。在高校思政微课教学中，学生首先可以根据教师制定的教学目标和教学任务来自主观看相关微课教学视频，然后在这个自学过程中，记录下不懂的问题。这种颠覆传统书本授课模式的学习形式，为传统教学注入了新的活力，能够有效地提高高校思政教学质量。所以高校思政教师更应该积极探索，并加以运用。

一、微课以及特征概述

（一）微课的概念

微课即教学过程中，利用信息化背景下网络平台的丰富资源，将课堂学习的知识点融合在对应的微型视频中，将教学活动的目标、任务、方法和视频资源加以整合，形成一个完整的教学新模式，然后通过视频形式将知识生动地呈现出来，吸引学生兴趣的同时，加深学生的记忆。……