高中化学实验教学策略

李晓均

摘要：受应试教育的影响，本应注重实践的化学课却发展成理论教育，当然这种现象不能单一的归因为应试教育。为了提高高中化学的授课质量，化学实验教学应当一改往日不受重视的现象。对此，化学实验教学应当主动探讨当下教学过程中遇到的主要问题，并积极地去解决，让学生在学习的过程中注重理论与实践的有机结合。

关键词：高中;化学;实验教学

化学是一门来自于生活的课程，既然来自于生活，必然与生活有所联系更容易学习掌握。而受传统应试教育，尤其是“高考”的影响，学生、家长和任课教师往往只注重理论知识的讲述与学习，却忽略了实验教学自身的独特魅力。化学实验教学能极大地调动学生的学习积极性，增加学生对于枯燥理论的认知，因此本文就从高中化学实验当下面临的问题、化学实验的优势以及如何进行实验教学几方面对高中化学实验的教学策略进行了研究。

一、高中化学实验面临的问题

（一）各方不重视

为了较快取得好成绩，学生、学校、家长以及教师往往是向课本要“答案”，对于高中化学这一种实践的课程，这种做法显得有些“偏科”。这种现象出现的原因是各方对化学实验不够重视，认为高中化学实验对学生学习起不到较大的作用，反而耽误了学生宝贵的学习时间。

（二）缺少相关设施

高中化学实验具有一定的复杂性和专业性，这种特性就导致为了完成这项内容需要相对应的硬件设施。……