基于核心素养的议题式教学研究

陈晓辉

摘要：议题式教学是思想政治课中基于现实土壤以“议”为形式展开的教学，其主要以核心素养为出发点，以学生为核心，而议题式教学在高中思想政治教学中的应用，则可以促进学生核心素养的形成和发育，并使学生能够对现实问题产生客观的认知和理解，从而促进素质教育目标的达成，使学生能够符合当今时代人才培养目标的要求。

关键词：高中;思想政治;核心素养;议题式教学

在高中思想政治教学中，议题式教学的应用是对现实政治课堂教学的理论创新，其主要通过为学生创设价值两难的情境，引导学生的思考和探究，从而使学生形成正确的价值导向，对情境做出正确判断。而议题式教学的展开则需要教师立足于学生核心素养，从教学内容和学生实际情况出发，为学生创设真实情境，进而使学生能够在公正、自由、开放的议题式学习氛围中形成良好的思想政治核心素养，推动学生个人思想和政治品质的提升。那么，教师应如何在高中思想政治课堂中展开议题式教学呢？下文，笔者便结合自身教学经验对此进行一番探究。

一、从生活角度着手议题，培养学生政治认同素养

在议题式教学的展开中，教师创设情境最主要的是要依据学生的实际情况创设出真实的情境，而对于中学生而言，其日常生活的环境是最真实的，因此，教师需从学生的生活角度着手设置议题，而学生在生活中相对接触不到政治……