浅谈小学语文单元教学的实践

张宁雨

摘要：与传统的小学语文教学方式相比较，新课标下的单元教学语文课堂是一种能够迅速提升课堂教学水平、指导学生掌握所需的知识的有效途径。在实施小学语文单元教学时，要注意对课本进行整体的剖析，要注意灵活变换的方法，创造一个有效的教学环境，使学生能够充分地把握和提升教师的基本素质。下面，笔者从自身的教学经验和思维出发，围绕小学语文单元的总体教学战略，对小学语文单元的总体教学策略进行了探讨。

关键词：小学语文;课堂教学;单元教学

前言

在小学语文中，单元的编排是较为显著的，这就要求老师们能进行单元教学的授课。以“单元导向”为核心，整合教材、课程资源，以教学引导为中心，进行全面的教学计划与组织，同时也是基于新课程标准的全面教学。在单元语文教学中，应使用有组织的语文课本，以便让同学们更好地理解整个课程的主题，把握好关键与困难，形成一个有效的语文课堂。

一、小学语文单元教学的重要性

有过教学实践的老师都明白，在语文课本里，每个文本都有一个隐含的题目，在本文的序言中，这一节着重阐述了文本的结构和题目，然而，在以往的课堂上，老师们往往都是逐句解说，而忽略了前面的引语，着重于对文字的解释，内容的编排，思想和情感的表述。单元化教学取代了传统的教学方式，以对课文进行解释，因而，在新课程改革中，采用的是单元教学。在传统的课堂中，单元教学更强调了理论与实际的联系，强调了学生在课堂上的人文与语文的完全融合。……