幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

额日登其木格

摘要：多种多样的户外游戏活动的陆续开展，幼儿身心的发展程度也越来越得到提高，这就需要幼儿园教师需要根据幼儿不同的成长发展情况进行开展适当而又富有创意的户外团体性活动。常见的游戏教学活动的样式有也很多，本文通过四种不同形式的活动进行分析，具体包括：幼儿在玩中学，在学中玩、培养幼儿在参与活动的过程中的文明礼仪意识、通过户外活动开发幼儿的智力、对幼儿参与活动的表现进行及时的鼓励。

关键词：幼儿;游戏教学;户外活动

引言

在幼儿教育的过程之中，通过户外活动的开展对于幼儿身体素质的加强以及身心发展的程度也得到了相应的改善。通过开展多种形式的户外游戏，幼儿在参与活动的过程之中，懂得了如何谦让其他幼儿园小朋友，此外，幼儿在参与活动的时候，一些知识的运用也积累到了一定的程度，并学会举一反三，达到了享受学习的乐趣，展示了与同伴在一起的美好体验。

一、让幼儿在玩中学，学中玩

幼儿阶段是孩子一生中启智，启蒙的第一个阶段，好多东西都在这一阶段要形成，培养，对孩子的一生产生十分关键的影响。其中开展游戏活动是幼儿在这一阶段必不可少的一个经历，因为只有参与游戏活动才能充分锻炼幼儿的大脑发育和肢体发育，培养幼儿的社交能力和临时处置能力。幼儿身心虽然处于一种不成熟的阶段，但他们也渴望获得外界对他们的影响和鼓励，从而增进自己的本领，获得以往没有获得的经验。也就是我们所说的在玩中学，在学中玩，玩耍本身也是一个学习的过程，是幼儿接触外界的一个重要桥梁，家长要不断创设给孩子自己玩耍，自由开展游戏的空间，使得孩子可以在游戏中获得收获，孩子在游戏中自愿获得了以前所不知道的东西并且会影响孩子的一生，所以家长要引导自己的孩子去开展游戏活动，增加与外界接触的机会，不要将自己的孩子放到一个封闭的空间里，要给他们自由发展的空间，当然家长要及时进行必要的指导，使孩子在一个健康的轨道上发展。幼儿通过全身心的投入参与到这四种具有团队合作的活动中，团队精神会得到不到的增强，以及在合作过程中遇到的问题，幼儿双方也会合作完成，懂得谦让对方，尊重对方的想法以及观点。

二、着重培养幼儿文明参与游戏

家长固然应该多鼓励孩子多参与游戏活动，来提升幼儿的各方面水平和素质，但有一点需要引起重视那就是要培养幼儿的文明礼仪。幼儿处于人生观世界观初创的一个关键时期，家长以及老师要对幼儿的文明礼仪的养成放到一个十分重要的位置。让幼儿文明参与游戏，家长以及老师要及时的教给幼儿参与活动时应该注意的事项，在参与具体的活动时要学会礼让同伴，不能随便打骂别的幼儿，应该在一定的规则和顺序的指引下有序的参与游戏活动。幼儿虽然小，但是文明礼仪必须要养成，这事关他们未来的发展，如果小时候不在意，那么等到他们长大了再管可能就来不及了。比如他们在参加老鹰抓小鸡的游戏时，一定要跟跟紧别的小朋友的步伐，要有协作的意识，不能按照自己的想法来，动作要轻柔一些，以防伤到别的同伴，这些看似细枝末节的问题，都需要关注起来，养成文明礼仪的习惯，造福孩子的一生。定期开展不同形式的户外教学活动，这无疑对幼儿的身心成长起到了巨大的推动效果，以及幼儿也可以在参与活动的过程中更高效的学习，更懂得如何运用知识到实际生活中。

三、通过游戏开发幼儿的智力

开展幼儿的游戏活动，并不是盲目的让幼儿参与一切活动，而是要有所取舍，对于幼儿的智力提升和养成有帮助的，可以让幼儿多参与一些户外实践类活动，这样可以使得幼儿在户外体育中的体质不断得到增强。幼儿在参与活动的过程中也学习到了丰富的知识，掌握了相关知识的运用，逐渐的内心的状态会越来越变得愉悦和舒心。幼儿园的教师在开展户外体育运动活动中应该以多样化的方式去进行。多样化的户外民间体育活动有很多种，其中同样，老狼老狼几点了是相对于幼儿来说比较有趣以及有助于智力开发的。在老狼老狼几点了的活动开展之前，可以事先做好准备活动，让幼儿依次在操场上或者草坪等宽广的空间场所以队列的方式进行活动，让幼儿园男老师扮演老狼，让女教师站在幼儿队列前面充当着鸡妈妈的身份来保护后面的小鸡，不让老狼抓到。活动开始之前，幼儿园教师应提醒幼儿要在活动中注意安全，懂得谦让其他幼儿同伴。幼儿在活动过程中询问老狼几点了，男教师要回答的几点，幼儿们要依次向前面跑几步，如果男教师说出：天黑了，那么幼儿们应该迅速的跑到鸡妈妈的身后。在这个活动中，幼儿们会对数字的作用進行了进一步的了解，懂得了数字的含义，以及会使用数字，同样在活动过程中，幼儿们的思维敏捷程度也得到了相应的训练，变得更加灵活。

四、及时对表现优异的幼儿进行鼓励

幼儿在参与活动的过程中，也需要老师的即时鼓励和支持。根据幼儿的身心发展特点，幼儿全身心的投入活动的时间也是有限的，为了能够使幼儿保持长时间的关注度，其中这与老师在一旁的奖励分不开的。例如吹纸片游戏是两个人进行的一种具有对抗性的活动。老师可以根据对抗结果进行相应的表扬和奖励。双方幼儿站在桌子的两面，将纸片放置在桌子中间，然后双方幼儿对着纸片吹气，看纸片最终落在了哪方的区域，就判定哪方为赢家。吹纸片看似一个简单的游戏，实则锻炼了幼儿的对抗意识和肺活量，适当的进行这个游戏有利于幼儿的身心发展，有利于幼儿在竞争比赛中提升自己的荣誉感和自豪感。学校或者社会上可以适当组织类似吹纸片这样带有竞赛型的活动，让幼儿从小就养成锻炼身体，和敢于争先的意识。但是，学校和组织者也要注意，要适当的进行活动，不可以过度的没有限制的开展活动，一定要注意保护幼儿的身体健康，不可以过度娱乐而忽视了幼儿的健康，对幼儿身体造成损伤，这种情况是一定不能出现的，这也违背了组织活动的初心和宗旨。

结束语

根据上述幼儿园教师所开展的四种不同的户外教学游戏活动，幼儿的身体素质在户外活动中得到了进一步的改善，体现了户外幼儿教育对幼儿学习成长的重要性。在参与活动的过程中，幼儿的身心发展得到了积极的推动效果，同时也通过参与团体性的户外体育活动，幼儿之间的团结互助观念在活动中不断得到实践。最重要的是，知识内容的学习会在参与的过程中不断得到强化，懂得了在实际生活中如何运用和掌握，从而学习效率得到了进一步的提高，更倾向于在活动中学习，享受到了通过参与团队性活动的良好的精神状态。

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