新时代背景下我国中小学体育教师专业素质能力培养对策研究

李沁

摘要：《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出了“全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的教师队伍”的要求。基于此，就中小学体育教师的专业素质能力培养进行探究。首先，对中小学体育教师专业素质能力的认识进行分析，其次辨析中小学体育教师专业素质能力的内涵，最后在梳理意见中对培养体育教师专业素质能力的基础上，提出新时代对中小学体育教师专业素质能力培养的对策研究，以改善我国中小学教师体育教学中遇到的瓶颈。

关键词：新时代;专业素质能力;体育教师;体育教学

前言

在2018年的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）中提出：“全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业素质能力部分提出：“全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的教师队伍”。“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的目标任务。在我国中小学体育教师又是一个数量较为庞大的群体，我国中小学体育教师的专业素质能力高低是个比较复杂的话题，体育教学能够反映出体育教师专业素质和专业能力的高低。由于受以往应试教育的影响，体育教师的培养体系欠缺，提升中小学体育教师整体的专业素质能力更是一个迫在眉睫的系统工程。……