高中语文阅读教学中学生核心素养的培养探析

代莉丽

【摘要】近年来，教育教学中不断提及“核心素养”这个词汇，其不仅影响到最终教学效果，也决定了学生未来发展的方向，因此培养学生的核心素养是理所当然的事情。基于此，笔者对高中语文阅读教学中核心素养的培养进行了探索，提出了一些行之有效的教学策略，以便更好地培养学生的核心素养，提高高中语文教学质量。

【关键词】高中语文;核心素养;教学策略

在当前这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上，这就是核心素养的内涵。高中语文教师要不断优化教学策略，增强学生主动获取知识的能力，同时培养和发展学生的核心素养。

一、教师必须培养学生的自信，提高语文学习的兴趣

学生大都具有强烈的民族自尊心，他们热爱祖国和民族，维护民族尊严。但与此同时，他们强烈的自尊心也会轻易地转变为强烈的自卑感。举例来说，当他们在阅读学习过程中遇到错误的发音或文章理解错误时，如果被其他同学嘲笑就会产生退缩心理。因此，在阅读教学中，语文教师不仅要多表扬学生，也要注意说话的艺术，让学生勇敢面对自己的长处和短处，不要得意，也不要泄气。当自信心被建立起来时，学生面对所有事情都有动力去开始，那么对于语文学习的兴趣也会有一定的提升。阅读教学过程中，学生在回答问题、思考问题、讨论问题时容易遇到各种障碍，此时教师要及时鼓励学生不怕困难，勇往直前，使学生准确找到思维要领，提高语文学科的核心素养。……