初中语文情境作文教学方法概述

摘 要：作文是初中语文教学的重点、难点，随着新课程改革的不断推进，情境作文教学逐渐深入初中语文课堂。为了更好地推动初中语文情境作文的教学，教师有必要改革与创新自己的教学方法。

关键词：初中语文;情境作文教学;方法概述

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2022）16-0021-03

引  言

作文是语文试卷的重要组成部分，其所占分值充分说明它的地位之重。语文作文不仅是简单的文字表述，还可以反映出学生的语文能力，如阅读理解能力、语言表达能力等。随着新课程改革的推进，初中语文作文的教学模式在不断优化，情境作文教学越来越受到广大语文教师的认同。情境作文教学能为学生带来更好的课堂体验，提高他们写作的主动性和积极性，同时还能培养他们的写作能力。因此，语文教师在写作教学的过程中，可以合理应用情境作文。在情境作文的教学方法上，笔者认为可以从以下四个方面入手。

一、深入阅读打好写作基础，不断推进情境作文教学

情境作文的教学归根到底还是作文教学，要想写出优秀作文，学生需要具备良好的写作基础[1]。良好写作习惯的养成并不是一蹴而就，而是需要一点一点积累的。作文虽然是文字形式的表达，但是也能反映学生的阅读水平。读过很多书的学生写出来的文章，和缺乏课外阅读的学生写出的文章是不同的。很多时候，遇到一个新颖的作文题目，学生可能会无从下手，也可能会出现构思出了文章的大纲，但是内容无法填充、扩展的情况。……