初中数学教学与生活实际的有效整合探究

摘 要：数学是学生在初中阶段的主要科目之一。数学的抽象性和逻辑性较强，导致不少学生学习这门科目存在一定的困难。此外，很多初中生认为学习数学的目的就是应付考试，事实上，这种观点是错误的。教师要转变学生错误的观点，在教学中注意联系生活实际，让学生学会学以致用，帮助学生建立数学思维，使学生学会利用数学思维解决生活中遇到的问题。

关键词：初中數学;生活实际;高效课堂

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2022）16-0055-03

引  言

数学教师有必要从一种理性的角度来分析、思考教育现状，将重点放在培养学生学习习惯和学习能力方面。教师可以在教学过程中引入与知识有关的生活案例，使过去枯燥乏味的课堂变得生动有趣。教师也有必要从调动学生积极性开始，在课堂上培养学生的数学思维，增进师生之间的互动和交流，关心学生的学习情况和成长状态，为学生提供具有互动性和趣味性的环境，使学生主动克服学习困难，构建高效的初中数学课堂。

一、当前初中数学教学现状

现实生活和学生所学的数学学科知识之间有着较大的联系，可以说，学生所学的数学学科知识来自现实生活，也终将用于现实生活。目前，教师的教学方式缺乏创新性与实用性，导致学生在数学课堂的参与度不高，不利于学生综合能力的发展。通过核心素养的落实，教师能够明确教学目标，充分引导学生发散思维，让学生体会到数学的价值，提高学习兴趣。……