趣味化学实验在初中化学教学中的应用措施

阿依夏穆姑丽·许库尔

摘要：随着教学制度的不断深化，以人为本的教学理念不断渗透。化学是一门培养学生资源生产技术研究能力的应用学科，在初中时期，教师必须培养学生良好的思维习惯。在初中化学教学中应用趣味化学实验，能在一定程度上提升学生长期学习化学的动力，促进学生形成综合习惯。教师在实际教学活动中，通常重点关注理论教学活动的开展，在一定程度上忽视了实验教学的有效性，导致学生很难从实验教学中发展实验思维，提升自身的实践能力。基于此，本文详细分析了趣味化学实验在初中化学教学中的应用措施。

关键词：趣味化学实验;初中化学教学;应用措施

引言

近年来，新课改的政策不断贯彻落实，为教师的思维设计指明了方向。化学课程旨在提升学生对物质发展规律的认知水平，使学生怀揣热情投身于化学能源建设中。由于化学元素的提取和调配过于复杂，且各种化学元素对客观世界发展有重要影响，学生更需要具有审慎思考的专业流程思维，培养多角度检验和对比分析的综合应用习惯，教师加大实验教学力度的目标也在于此。但实验教学绝不仅仅是让学生反复记忆实验的步骤，而是应该激发学生主动实验的主观能动性，使学生愿意沉浸在实验的氛围中。

1趣味化学实验的定义

简单来说，趣味化学实验就是指具有趣味性的化学实验内容，强调教师必须在化学实验中融入趣味性的元素，将实验氛围推向高潮。……