论巧用“互联网+”助力小学语文阅读教学

黄俊樱

摘要：在现如今的信息时代，“互联网+”教育遍布生活的大小角落，极大程度上便捷了我们的生活。其中“互联网+”应用到教学中更是令人耳目一新。现在教学普遍采用多媒体，将多媒体展示与老师讲解结合，提高了学生自主参与课堂的积极性，增加学生的学习热情。语文是基础，学好语文不仅对学生表达能力有帮助，而且还可以更好的理解其他学科的内容，正有“得语文者，得天下。”本文就小学语文阅读教学中如何巧用“互联网+”展开论述。

关键词：互联网;语文阅读;教师;方法

【引言】阅读教学作为语文教学中的核心内容，是教师进行教学的重点，同时在互联网高速发达的今天，教师更要积极探寻新的教学模式，采取视听说相结合。“互联网+”能够优化教师课堂教学的内容，提高教师教学效率，方便学生进行理解课堂内容。教师在进行阅读教学时，既要不丢失传统教学的优势，又要巧用“互联网+”的教学模式，给学生带来新的、舒适的学习经历。

一、分析“互联网+”教学模式的现状

目前，越来越多的学校重视“互联网+”的教学模式，也会在课上让教师运用多媒体等新教学工具，但是仍存在一些弊端。一方面是教师的教学方案古板。一些经验丰富的教师通常认为自己教学多年很有经验，于是仍然运用自己多年积攒下来的经验教学而跟不上时代发展的节奏，就会降低学生学习的积极性;另一方面就是学生学习态度懒散，不主动将自己学习中遇到的各种问题告诉教师，这就使教师不能准确把握教学重点更有甚者可能偏离教学中心。……