家园合作助力幼儿良好行为习惯养成研究

摘要：幼儿期是人的身心发展的重要时期，是良好行为习惯养成期。本文从幼儿发展的需要出发，分析家园合作助力幼儿良好行为习惯的现实困境，并从三个方面提出能够发力的路径选择，家庭和幼儿园都有责任和义务为其发力，共同助力幼儿良好习惯养成，促进幼儿身心健康发展。

关键词：家园合作;幼儿;行为习惯

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，要始终把家园共育工作放在首位，秉承“孩子入园，家长入校”的家园共育工作思路，积极开展各种家园共育活动，带领家长学习幼儿教育知识、育儿方法，引导家长积极参与到家园共育中来，共同助力幼儿良好习惯的养成。

一、家园合作是幼儿发展的必然选择

幼儿期是人的社会性、行为情绪、情感性格和认知等方面发展的关键时期，也是可塑性最强的时期。对幼儿来说，他们刚从家庭，个体生活转入幼儿园集体生活，最有利于改变幼儿早期形成的不良习惯，形成新的更有利于他们健康成长的行为习惯。家庭教育对一个人的成长成才至关重要，而幼儿作为家庭中的独立个体，家长树立良好的榜样可以引导幼儿的习惯养成，而幼儿良好的言谈举止和行为习惯也会反过来教育家长，使他们顿悟和反思。

二、家园合作助力幼儿行为习惯养成面临的现实困境

（一）家园之间双向沟通少，平等合作成分少

家园携手实现共育，必须争取家长的理解、支持和主动参与。……