多媒体网络环境下初中道德与法治教学的研究

刘鹏

摘要：信息化技术的发展为教师教学提供了丰富的教育资源，但是多媒体网络的普及也影响着基础教育。网上部分负面新闻对中学生道德与法治教育产生了重大影响，在这种背景下，如何实现多媒体与课堂教学的结合，是当前道德和法治教育迫切需要解决的问题。基于此，针对初中多媒体环境下初中道德与法治教学进行探讨，希望能对教师的教学有所帮助。

关键词：初中;道德与法治;道德;多媒体;环境

前言

初中道德和法治教育在拓展学生的未来、提高学生的能力和道德素质的培养方面，有着不可忽视的重要作用。在信息时代的今天，也加强了对我国理论知识教学的支持，同时把信息技术课程与理论知识和课堂教学法结合起来，不仅能大大提高课堂教学的效果，而且能使学生终身受益。对科学认识事情、科学观念的形成也有重要影响。为此，本篇文章将对多媒体网络环境下初中教育进行研究，以进一步研究初中德法教育。

一、信息技术环境下学生德法教育中的弊端

（一）网络语言对学生的不利影响

互联网他们是用特定的语言或词语用数字、符号等形式创建的。当前，随着互联网的发展，新的词汇正在逐渐被人们认识，其影响和数量也在不断增加。从这个角度看，它的局域网更加广泛，其渗透率也更高，这令当今的专业人员和学者感到吃惊。它不仅改变了社会语言系统，而且影响着学生的语言环境。中学生因其自身特点，在生活或学习中接受新事物的能力较强，易受语言环境和网络的影响。……