探析仿写和阅读充分结合的初中语文教学策略

刘银环

摘要：在初中语文写作教学中，虽然学生的写作能力已经有了很大的进步，但仿写教学依旧存在着一定的困难。因此，初中教师应采取“仿写”与“课文阅读”相结合的方法，为学生降低写作的困难成程度，不断提高学生的写作水平。基于此，本文先从仿词、仿句、仿片段的角度入手进行了探讨，然后分析了读后感和文化意蕴深刻的仿写，并结合阅读促进写作，写作反作用于阅读的理念，逐步提高学生的遣词造句能力和写作能力，达到提升学生语文核心素养的教学目的

关键词：初中语文;仿写;阅读教学;结合230

初中语文教学的重要目的之一就是培养学生的书面表达和阅读能力，但是，在长期的教学实践中，笔者发现初中生的作文基本功比较差，写出来的作品也常常不符合具体要求。因此，在初中语文教学中，教师要采取行之有效的方法来逐步提高学生的作文水平，其中“仿写”是一种很好的学习方法，对学生的写作能力提升有着重要的推动作用。所以，本文探讨了仿写和阅读相结合的初中语文写作教学，希望能够大家提供一些经验借鉴。

一、探析初中语文仿写与阅读结合的原因

初中语文作为一门十分重要的学科，其教学内容主要是培养学生的阅读和写作能力，使他们能够从书中了解世界、用文字来表达思想。阅读与写作互相影响，互为补充，对初中学生的核心素养养成具有明显的促进作用。为此，初中语文教师要树立……