初中语文修辞教学现状及策略研究

朱文娟

摘要：现阶段语文修辞教材问题主要是缺乏具体的纲领性说明和具体的修辞学习要点，现阶段很多语文老师都是借助于语文课本或解析材料片面的对修辞领域知识进行简单讲解，没有达到知识点完全渗透，思维上长期把“修辞解释为辞格”的，严重影响了修辞教学的质量和水平，不少教师往往只把修辞教学当成知识点的传授，而没有把修辞与语言表达训练联系起来;因此导致多数学生对修辞的认识含糊不清，起不到良好的效果，为此教师可以组织学生问卷调查，结合自己的教学实际，对初中语文修辞教学现状进行了研究，打破原有的老式修辞教学模式，形成新颖的语文修辞教学活动。

关键词：初中语文;修辞教学;问题及策略

引言：初中语文修辞教学中存在许多问题，主要是由于教学纲领对修辞教学没有明确的规定，教师对修辞讲解得比较少，对于修辞没有足够的认识，从而影响了修辞教学的发展，由于教师没有将修辞与语言表达结合起来，导致学生对修辞的学习与应用都没有明显的效果。下文将对初中语文修辞教学现状以及存在的问题原因进行分析，并提出相应的解决策略。

一、初中语文修辞教学存在的问题

由于没有修辞教学纲领性的具体说明，没有明确的修辞教学的重点，所以许多初中语文教师并不明确语文修辞教学的内容和重点，他们大多认为初中语文课本九年级上册附录部分的“常用修辞格简表”中八种常用的修辞格就是初中语文修辞教学的内容和重点。……