幼儿教育生活化的意义与实施

张姗

摘要：幼儿教育的生活化有着重要意义，贴近幼儿生活开展教学活动，能够高效化推进教学实践工作，更好地落实育人计划，使幼儿养成良好的习惯，树立起正确的三观。幼儿教师应从不同角度出发，探寻生活化教学的有效策略，针对生活化的教育教学进行深入研究，给予幼儿身心健康成长多重保障和有力支持。生活化教育理念的深入渗透，可以打开素质教育的新局面，引导更多幼儿走进生活，学习知识，创新创造，拥有越来越多的发展机会。

关键词：幼儿教育;生活化;意义;实施

引言：幼兒教育生活化的有效实施，是促进幼儿身心健康成长的一大关键，高质量完成教育教学任务，将深入挖掘幼儿潜能，开启幼儿的智慧之门，使他们主动学习知识，正确地认识自我，并且认识世界，从而找到正确的发展方向。幼儿教育生活化的实施，极大地考验着教师的教学服务能力，遵循幼儿的成长规律，满足他们的学习需求、发展需求，形成和谐融洽的师生关系，可以构成更加完整的教学体系，从根本上提升幼儿教育的教学水平。

1、幼儿教育生活化的意义

1.1激发幼儿的思维创造力

幼儿思维是丰富而多彩的，他们经常想到成人想不到的东西，具有极强的思维创造力。幼儿园教育期间，幼儿教师优化教学设计、组织教学活动、推进教学指导工作，都必须重视教育生活化，必须探寻多种策略，充分激发幼儿的创造力，促进幼儿思维的充分活跃，并以鼓励式的教学方式，鼓励孩子大胆地想象，全身心投入学习活动中，通过思考生活常识，发现生活的美好，学会运用所学知识，解决生活中的常见问题[1]。……