“双减”背景下初中语文教学中怎样培养 学生自主学习能力

徐曼利　吴佳奇

摘要：初中语文是一门生活性、实用性、文学性极强的学科，而面对个性鲜明、感情强烈且具有一定叛逆心理的初中生群体来说，教师更应该注重在语文教学中培养学生的自主学习能力，如此，才能让初中生在语文主动学习的过程中享受乐趣，收获成长，而“双减”背景也为教师语文教学中培养学生自主学习能力提供了一定的契机。本文便就培养学生自主学习能力的重要性，浅谈“双减”背景下初中语文教学培养学生自主学习的能力的相关策略。

关键词：“双减”背景;初中语文;初中生;自主学习

引言：在现代化教育和素质教育的全面推进下，“双减政策”应运而生，越来越多的教师在语文教学中开始明白，只有切实减轻学生的学习压力和负担，才能让学生真正享受语文学习的快乐，明白语文学习的意义，从而促使语文教学的质量和效率不断得到提高。而在初中语文教学的过程中，教师培养学生的自主学习能力则为实现这一目标提供了一定的推力。当学生拥有了自主学习的能力，也就拥有了内在的学习动力，他们会更愿意去主动学习，并在学习中切实感受快乐，享受收获，学生不再被动的接受教师的驱使，而是学会“主动出击”，这对提高初中生语文学习的主动性和能动性也意义重大，同时也与“双减”政策的最终目的全面吻合。

一、初中语文教学中培养学生自主学习能力的重要性

1.提高学生学习积极性

教师在初中语文教学的过程中，有必要培养学生自主学习的能力。……