浅析阅读对小学生数学能力的提升

白国慧　李德路

摘要：阅读是学习的重要手段，它与每一门课程有着密切的联系。数学作为一门以数字为主要内容的学科，具有较高的逻辑思维，因此学生必须具备一定的阅读能力。在数学教学中，教师应该重视对学生的数学阅读能力的培养，从而使学生在课堂上获得更好的学习体验，同时也能促进学生的思维能力、逻辑性和自主性。

关键词：小学数学;阅读能力;提升

前言：

因为数学是一门以数字、逻辑学为主的学科，所以很多小学生都认为，阅读应该被纳入到语文、英语这两个学科。这其实是一种思维误区。数学教师应从多个方面对学生进行指导，培养其阅读意识和兴趣，从阅读、思考和解决问题的过程中，体会到数学语言的严谨和魅力，使学生了解数学的重要意义，并能为将来的学习提供更好的条件。

一、小学生的数学阅读能力分析

1.1阅读意识不完整

从总体上讲，大部分的小学生都不知道数学中的阅读是多么重要。学生觉得，只要能记住数学方程式和理论，并且在提问的时候注意到问题就可以了。但是在回答问题时出现错误，他们往往会把它归咎于注意力不集中。事实上，正是因为学生的数学阅读水平较低，致使学生无法正确地领会这些问题的含义，从而在回答时产生了错误的认识。如果学生不能正确地认识到这一点，就会严重地影响到今后的学习和理解。

1.2在数学阅读教学中缺少引导

由于年龄、判断能力、自主探究能力等因素的影响，使学生在数学阅读中的运用和技能难以进行全面的分析和归纳。……