让传统灯谜艺术魅力在新时代语文课堂教学中绽放异彩

柯福盛

摘要：现阶段初中语文课堂的学习当中，新课标改革令其出现了非常深入的变革和创新发展，根据实际情况选择并融入灯谜活动，除了能够帮助学生更好地学习语文知识，还能够有效锻炼其知识实用的能力和意识。作为语文教师，有必要积极地融合灯谜和语文课堂，令教学和学习都得到创新发展，势必能够进一步提升教学质量，学生的学习也能够获得更好的效果。本文就将以此为基础展开探究，阐述在新时期背景下如何令传统灯谜赋能课堂教学，期望能够为从事语文教学的一线教师提供可行性参考。

关键词：灯谜艺术;初中语文;课堂教学

“灯谜”艺术凭借词意、词性、字形等特征，令谜底和谜面部分内容或全部内容出现“别解”，“别解”区别于词语原本含义的正确解释，令一些原本关系不大或没有关系的词语、对象相互融合，形成新的、耐人深思的趣味性内涵。假如能够在初中语文的教学和灯谜相互融合起来，不但能够在较大程度上强化学生的学习兴趣、提升学生的学习效率、拓展学生的学习视野，利用传统文化的艺术魅力来丰富新时代语文课堂，践行新课标要求，为老师的教学提供新的动力。

一、灯谜紧抓关键字词，夯实词汇积累

在初中阶段的语文课堂，尤其是初一第一学期、中小学过渡的教学课程中，生字和词汇的积累是基本性任务，也是促进学生初步形成文本通读、内涵理解的关键阶段。通常情况下，语文老师都会从生词的发音、结构以及含义上逐步教导学生，有的时候会配合一些阅读指导、写作练习来完成教学，抽象性比较强，学生的记忆效果也不是很好，教学效率始终不高。……