试论在小学数学教学中实施德育教育的意义及策略

彭小波

摘要：立德树人是贯穿在小学所有学科教学活动中的育人目标。教师在对学生开展教学活动的时候，有责任，有义务对学生进行德育教育。在新时期的教育工作中，数学作为小学阶段的重要学科，肩负着不可推卸的责任，教师应当更加重视对学生德育教育，通过德育教育的有效实施，来促进学生在数学学习中的学习积极性和学习态度的转变。

关键词：小学数学;德育教育;意义

引言：德育教育看似和数学学习毫无干系，实则是影响数学教学活动的一大因素。数学教师在探索德育教育意义的时候，要既能够看到德育教学的必要性，又能够找到正确的教学对策，从而来提高德育教学活动的质量。

一、数学学科的性质分析

简要的来讲，数学学科就是让学生去认识数字，认识生活中的数学问题和现象，通过一点点的数学能力培养，让学生可以掌握数学学习的技巧和真理，并懂得在生活学习中去运用数学知识，提高生活能力和水平，体现出学生的数学素养。

从数学的学习价值来看，应当从那句古话“学好数理化，走遍全天下”得以论证，可见，数学学科知识对于学生的发展，有着至关重要的影响和意义。更对学生的发展，有着决定性的作用。数学教师应当看待数学教学的无可替代性，通过运用有效的教学法来对学生实施德育教育，从而将学生的数学能力和德育认知全面提升。

二、数学教学中德育教学的方法，契合学生的学习特色