新中考背景下初中地理复习课的优化与改进

吴博

摘要：在初中地理教学阶段，复习是学生巩固地理知识的有效途径，同样也是地理教学的内容基础，然而在实际教学中，结合学生的日常复习状况，我们不难发现，学生对于地理知识的掌控还处于机械的背诵阶段，并没有形成良好的地理知识网络，本文就新中考背景下初中地理复习课的优化改进进行阐述与探讨。

关键词：初中地理;复习课;优化;改进

传统地理课堂教学体系以教师的课堂授课教学为重点，缺少对复习课的专项指导，教学目标不明确。教师应该增加教学思考，将现代教育理念与初中地理复习课相结合，提升教学质量。在学生的复习课中，需要全面地总结学习过的课堂知识，并且通过复习课学习的过程中重新学习，领悟新的知识点，拓展知识的宽度，提高知识的理解能力和运用能力，达到学习升华的过程。

一、地理复习课的优化方向

1.激发学生的内在潜力

在初中地理复习中，充足的积极性对复习效果的提高有积极的促进作用，初中地理教师应端正学生面对复习的态度，让学生感受到地理知识里蕴藏的乐趣，在学生心中形成一种地理学习的幸福感，可以显著提高学生的复习效率。一些课堂教学以教师的传授式教育为核心，教师做为整个教学过程的主体，学生作为依附者缺少学习态度的指导。教师要在地理复习过程中帮助学生树立一定的自信心，让学生以较好的学习状态进行课后复习，提升复习的效率。……