《平方根》评课稿

杨粒萍

我评课的内容是龚老师上的《平方根》，这是华东师大版数学七年级第十一章第一节的内容，我将从以下几方面简单谈我的看法。

1、教学目标

初中数学教学大纲对《平方根》有以下要求：

（1）了解平方根、算术平方根的概念，以及用根号表示数的平方根、算术平方根。

（2）了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根与算术平方根。

（3）会用计算器求平方根。

本节课龚老师紧紧围绕第一、二点展开和落实。她在说课里面说到“用计器求平方根”这一知识点放在第二课时教学。《平方根》这一课教师应重视計算器的使用，让学生充分利用计算器进行计算，真正把计算器作为学习工具加以使用。虽然教材只设计了一个课时，但考虑到本节内容概念较多，结合学生特点，我认为把这节课分为两个课时是恰当的，龚老师的课时教学目标比较明确，而且目标的设置重在关注学生学会什么，而非教师教什么，围绕教学目标安排了适切的教学内容，内容的呈现与教学目标基本一致。

2、教学过程

龚老师借助我校开展校园文化艺术节活动，引出已知正方形画布的面积，求边长的问题，导入本节课的学习，让学生感受数学就在身边，数学可以解决实际问题，从而激发学生对本节课的求知欲。

掌握好概念是学好数学的基础和关键，每个教师都要重视概念课教学，学生只有正确理解概念，才能灵活使用概念解答问题。情景导入后，龚老师……