基于新课标背景下的高中语文整本书阅读教学探析

罗武

摘要：语文是高中教育体系中非常重要的一门科目，不但在高考中占据着重大分值，同时还能够促进学生综合能力和综合素质的提升。整本书阅读作为高中语文教学中的重点内容不但关系着学生的阅读能力提升，同时还影响着学生语文水平的提升。鉴于此，本文立足于新课标背景下深入分析了整本书阅读在高中语文教学中的应用策略，以供参考。

关键词：高中语文;新课标;整本书阅读

在新课标的背景下高中语文越来越受重视，并且在新时期碎片化阅读严重的情况下整本书阅读受到了社会各界的广为关注。所以，作为一名新时期下的高中语文从教者来说，我们要认识到整本书阅读的重要性，并借助有效的整本书阅读提升拓展学生知识视野，提升學生阅读水平，从而将学生的语文素养不断提升上去。

一、导读激趣，推开整本书阅读大门

以兴趣为支撑的阅读不但能够将学生的探索能力提升上去，同时还能够使学生在最短的时间内容获取更多的知识。所以，在新课标的背景下开展高中语文整本书阅读，我们需要注重激发学生阅读的兴趣，从而使学生在兴趣的驱使下积极主动地展开阅读活动。对于此，我们在课堂的初始阶段根据整本书内容，借助多元化的方式设计阅读导入，以此将学生的注意力快速的吸引过来，并将学生呢阅读的兴趣和欲望彻底激发出来，这样才能够完成整本书的阅读目标。比如，在进行《三国演义》整本书阅读的时候，那在课堂的初始阶段我们完全可以借助多媒体教学工具播放相关的视频内容，从而将学生快速的代入进三国演义世界之中，以此调动学生阅读三国故事的兴趣。……