中日高校环境设计教育对比分析

吴冬蕾 范懿

[摘 要] 中日两国的环境设计专业在发展过程中有一些共同之处，都受到了西方建筑学与东方传统造园思想的影响。日本在19世纪末由于产业改良的需求较早接受了西方工业设计教育的思想，我国则在20世纪中叶确定了现代环境设计教育的体系。随着时代的发展，当代两国高校环境设计教育在教学管理机制、教学理念、教学评价及企业推动力上产生了一些差异。日本高校的管理机构较为独立，专业考核机制灵活多元，教学上更多强调培养学生的科研态度与创新精神，企业对高校设计合作项目的投入也较多。通过对日本高校环境设计教育及教学体系等的研究，以期为我国环境设计教育发展提供借鉴与参考。

[关键词] 环境设计;教育;比较

[基金项目] 2018年度江苏省研究生科研创新工程项目“明清以来苏中地区民居空间演化与社会变迁研究”（KYCX18_1877）

[作者简介] 吴冬蕾（1976—），女，江苏盐城人，设计学博士，南京林业大学艺术设计学院副教授，日本九州大学访问学者，主要从事环境艺术设计、设计遗产保护开发研究;范 懿（1983—），女，江苏南京人，建筑学博士，久留米工业大学建筑·设备工学科助理教授，主要从事建筑设计研究。

[中图分类号] G642.1   [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）18-0165-04 [收稿日期] 2021-10-15

“環境デザイン”（环境设计）作为狭义的专业名称在日本大学中直接使用的并不少见，如筑波大学、九州大学、大阪艺术大学等都有设置，一般设置在工学部的建筑学科之下。在我国，环境设计专业目前属于艺术门类内设计学科（一级学科）下的二级学科。……