“液气压实训”课程思政设计与实施

楚雪平 肖龙 王美姣 苗志毅

[摘 要] 根据“液气压实训”课程教学内容，深入挖掘思政元素，并详细阐述了“液气压实训”课程思政教学的设计与实现。从课程思政总体教学设计、课程思政教学实践两个方面，分析了“四对接、六合一”人才培养模式下，“液气压实训”课程的课程思政目标、课程思政元素、课程思政实施方案、教学实践，以及课程思政的建设模式。总结了机械类专业课程思政元素挖掘和实施的方法，为装备制造大类机械设计与制造专业课程的课程思政设计和实施提供了有效的方法。

[关键词] 课程思政;液气压实训;教学设计与实施

[基金项目] 2019年度河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究与实践项目“基于‘四对接、六合一’校企命运共同体的智能制造类专业群人才培养模式创新与实践”（2019JZW03）;2021年河南省首批职业教育与继续教育课程思政示范课程

[作者简介] 楚雪平（1973—），女，河南宜阳人，硕士，河南职业技术学院智能制造学院副教授，主要从事数控机床维修和液气压技术研究。

[中图分类号] G641 [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2022）18-0177-04 [收稿日期] 2021-08-16

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。其目标是让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。……